全文获取类型
收费全文 | 29437篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
财政金融 | 1404篇 |
工业经济 | 276篇 |
计划管理 | 8011篇 |
经济学 | 3113篇 |
综合类 | 6056篇 |
运输经济 | 224篇 |
旅游经济 | 50篇 |
贸易经济 | 6399篇 |
农业经济 | 391篇 |
经济概况 | 3524篇 |
信息产业经济 | 1篇 |
邮电经济 | 2篇 |
出版年
2024年 | 127篇 |
2023年 | 601篇 |
2022年 | 539篇 |
2021年 | 544篇 |
2020年 | 507篇 |
2019年 | 950篇 |
2018年 | 350篇 |
2017年 | 1128篇 |
2016年 | 1382篇 |
2015年 | 1957篇 |
2014年 | 3851篇 |
2013年 | 2968篇 |
2012年 | 2904篇 |
2011年 | 3173篇 |
2010年 | 2846篇 |
2009年 | 2099篇 |
2008年 | 1451篇 |
2007年 | 840篇 |
2006年 | 490篇 |
2005年 | 314篇 |
2004年 | 149篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 43篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
31.
服务是高职院校的第一宗旨,而社会服务能力的高低关键在于示范院校师资队伍建设。该文从广东农工商职业技术学院社会服务能力的实际情况出发,分析了该院师资队伍建设存在的问题,认为,首先应通过体制创新,提高教师社会服务意识;其次通过不同途径打造"双师型"教师团队,从而提升教师社会服务能力。 相似文献
32.
33.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(6)
中高职衔接项目融入工匠精神不但可以提高学生自身的综合素质,助力实现未来的人生价值,还可以完善中高职项目的培养体系,提高专业建设质量,促进项目的可持续发展,为社会提供更多的高技术技能型工匠人才。在中高职项目全过程中可以融入工匠精神的四步走方法,即正确解读、全面渗透、深入强化和深刻内化。 相似文献
34.
35.
36.
《现代营销(创富信息版)》2019,(1)
在现代社会发展过程当中,随着社会经济与企业竞争环境的改变,对于应用型技术人才的相关需求也在逐渐增长,所以在高职院校课程开展过程中,需要进行培养出能够符合现如今请问是发展需要的学生,又要求学生的专业技术水平过高。所以在新课程改革模式下,需要根据企业发展需求以及形势变化来进行相应课程的设计和改革,提升课程教育质量以及技术应用型人才水平。 相似文献
37.
《现代营销(创富信息版)》2019,(3)
随着国办发〔2015〕36号《关于深化高等学校创业创新教育改革的实施意见》的颁布,各高校围绕着双创教育课程模式的优化改革逐层铺开。作为一所地方性高职院校,结合所处地区与学校专业特点,就双创教育课程模式展开讨论,以期促进毕业生优质创业就业。 相似文献
38.
39.
40.