高职生创业能力构成要素及培养途径初探

"大众创业,万众创新"成为中国经济发展的"双引擎"之一,包括高职生在内的大学生青年群体更是投身创业的一个重要群体。本文立足于当前高职院校创业教育的实际,探索论述高职院校学生创业能力构成要素,从高校创业教育实施层面探讨多维度的创业能力培养途径。     

教育生态学视域下的高职英语听说生态课堂构建

近年来,伴随着生态文明建设,教育生态学受到教育工作者的推崇。教育生态学的理念在高职英语听说课堂上得到更加充分的体现。本文联系高职英语教学工作实际,阐述了高职英语听说生态课堂的现实状况,并对如何在教育生态学视域下构建高职英语听说生态课堂提出了相关措施。     

《建筑材料》“场中校”教学模式的探索

本文通过分析建筑材料课程本身的特点和高职学生就业导向,提出了针对高职土木建筑类各专业学生如何更有效学习《建筑材料》课程"场中校"教学模式的新探索。     

浅谈构建高职会计专业人才能力评价体系的思路

本文根据社会对高职会计学生的能力需求分析,结合会计专业人才培养三个阶段的特点,对三个阶段能力培养体系的现状进行了分析,提出依据课程个性评价、过程与结果结合的评价、多方主体评价的思路合理构建高职会计能力评价体系.     

试析网络教学环境下高职英语教师的角色定位

随着科技的快速发展,网络技术在学校教学中的应用越来越广泛,在英语学习教学中的作用也愈发的重要.课堂上的英语教学以及之后的课外自主学习,网络技术都为其提供着样式丰富多彩与快捷便利.对于网络化教学来说,其有着自身一系列特点,比如说语言环境真实而又生动,教学围绕着学生开展,让学生在英语的学习中有着真正的自主性,内涵量浩瀚庞杂、形式类目众多以及学生彼此之间、学生与教师之间有着非常强的互动等优点,网络化教学可以说有着非常大的发展潜力,其必将在英语的下一步教学改革中担当着更为重要的角色.     

Presentation教学法在高职外贸函电课程中的应用

在高职外贸函电课堂教学过程中,Presentation增强了学生运用商务词句的能力,使学生认识和了解在国际贸易合同洽谈过程中的函件的书写规则,从而增进买卖双方的商务交流和国际感情.本文对Presentation教学法的内涵、有时、实施过程、教学注意事项进行了分析.     

高职院校毕业生就业现状分析

本文从当前社会环境入手,找出高职院校毕业生就业困难的原因,并通过对社会、学校、毕业生自身素质的分析找出原因,提出适当的改进措施,力图为拓宽高职毕业生就业渠道提供建议。     

基于生源危机视角的河北高职院校竞争力研究

2003年高等教育毛入学率达17%,表明我国高等教育己经进入大众化阶段[1]。由于学龄人口逐渐减少,本科院校的连年扩招,报考与招生人数不衔接等因素导致我国高职院校生源出现短缺现象。因此,争夺生源也将成为各高职院校缓解压力的途径,如何使自己在竞争中取胜成为各高职院校关注的焦点。     

高职院校女大学生就业心理的误区及引导

目前我国高等院校的女大学生所面临的最严重问题就是就业困难,这不单单影响到了高等学历女性的潜力发挥,而且对广大女学生的就业心理产生了误导。本文首先分析了当前高校女大学生就业心理障碍的表现,然后探讨了女大学生产生各种就业心理障碍的原因,最后提出了引导女大学生排除就业心理障碍的几种措施。     

高职院校商务英语专业项目化层进式实践教学模式探索——以广州科技贸易职业学院为例

高职商务英语是一门应用性很强的专业,其实践教学是决定该专业能否办出特色的关键所在。文章以广州科技贸易职业学院为例,分析其实践教学模式的定位及项目化层进式实践教学模式的构建与实施策略,以期共同探讨促进高职商务英语专业进一步发展的实践教学路子。