高职高专“大学语文”课程思政路径探析

高职高专“大学语文”课程是包括多种文化的一门课程,承载着培养学生人文素质和综合能力的重任,对学生思政素养的培养方面具有重要的作用。“大学语文”课程包含着丰富的思政元素,高职高专院校应当充分挖掘其中蕴含的思政元素,将爱国、哲学、传统文化、美学等元素积极融入课程教学中。学生在学习的过程中,不仅可以得到思想素养的提升,还可以得到能力和理论水平的双重提升。文章阐述了“大学语文”课程思政的可行性,并分析了当前开展教学的现状及存在的不足,提出在具体实施中,高职高专院校要从教学内容、教学方法、教师素质等方面,将思政元素充分融入“大学语文”课程。     

提高高职高专学生就业能力的教学改革探索

文章从教学改革的角度探讨促进高职高专学生就业能力的提高问题.首先对学生的就业职业进行分析;对人才应有素质的培养模式进行了讨论;就体制创新、专业设置和课程模式改革提出了系统性思路;就加强基本功训练,实施分层教学,发挥导师制功能,激发高职高专学生个性张扬,达成人才培养目标模式需要的系统性教学改革举措进行了探讨;并利用近五年教学改革探索的成功实践做出了验证.     

高职高专院校毕业生就业思想现状分析

随着高等职业教育的迅速发展,高职毕业生的就业形势也趋于严峻,论文从知识结构、职业定位、就业心理、社会认可度五方面探讨当前高职高专毕业生的就业思想现状,希望通过对这些层面的分析,对高职高专院校毕业生能提供更好的教育与引导。     

服装工艺课程教学改革探析

<服装工艺>课程是高职服装设计专业的主干课,是一门实践性很强的课程.随着我国服装制造业的迅猛发展,社会和企业对服装人才的需求越来越强烈.要使学生具备一定的竞争能力,就要进行教学改革:根据专业特点和人才需求,修订教学大纲,突出课程的实践性和职业性:综合利用各种教学手段,改革考试方式,加强对学生动手能力的培养.     

高职高专院校学生校外实习风险防范对策研究

由于大量校外实习活动的进行,学生面临人身安全、合法权益受侵害等各种风险,影响了校外实习活动开展,从而影响高职培养目标的实现。因此,探索一套行之有效的校外学生实习风险防范对策,形成科学的学生校外实习管理制度,对于高职高专院校推行“2＋1”教学模式显得尤为重要。     

高职高专院校学报办刊过程中的马太效应及其对策研究

无所不在的马太效应对高职高专院校办刊工作的各个方面都有着广泛而深远的影响,并逐步呈现出劣势积累的态势。本文着眼于高职高专院校学报办刊工作的现状,就马太效应对稿源、对编辑工作、对审稿活动、对读者的影响等进行重点阐述,并对如何弱化马太效应消极影响提出了若干应对措施。     

高职高专《网络营销》课程改革的几点建议

《网络营销》是高职高专电子商务专业的主要课程之一,本文主要针对《网络营销》这门课程的地位、作用、教学目标以及高职高专学生的特点提出本门课程改革的主要内容。     

听说领先在高职高专商务英语专业基础英语教学中的必要性

本文作者根据自己多年的在高职高专的工作经验,从高职高专商务英语专业教育定位与就业单位的需求以及高职高专商务英语专业基础英语(英语精读课)教学的发展和改革的必要性两方面论述了高职高专商务英语专业基础英语教学中听说领先的必要性。     

高职高专英语教学中的人文原则

在新世纪的教育发展过程中,对于人的素质培养是一个重点课题.在外语教学中,更需强调学生语言素质的培养,学生可以通过接受英语语言教育和训练,对语言和外国文化有深刻认识,并能理解不同语言背后的思想和精神,能从审美的角度吸取文化精髓,从而达到从意识到个性等的整体完善和进步.     

工程地质与土质课程教学方法探讨

工程地质与土质课程为道桥工程技术等专业的基础课程之一,其目标是培养学生在具备公路工程地质基本知识和实践技能的基础上,运用《工程地质勘察规范》和《公路土工试验规程》等多部国家和行业标准,根据生产一线对高等职业院校道桥工程技术等专业技术应用型人才的要求,通过完成本课程的学习性工作任务,培养学生处理实际工程地质问题的能力,为专业核心课程学习做好铺垫,同时为以后的工作提供足够的地质知识储备和技能的培养。为此,结合多年教学工作经验,针对高职院校特点,从教与学的实际情况出发,对工程地质与土质课程在教学方法改革方面提出了一些建议。