高职高专非英语专业学生英语教学的思考

笔者结合自己多年英语教学经验,分析了高职高专的非英语专业学生的,教学对象、教学目的,对听说读写四个方面的教学要求,最后提出了提高高职高专非英语专业学生英语教学的策略。     

探索高职高专英语文化意识培养的途径及方法

高职高专英语教学的目的之一是培养学生的文化意识以及促进学生的跨文化交际能力.本文从语言与文化的关系出发,指出培养学生文化意识的重要性,并在此基础上提出了培养学生文化意识的途径及方法.     

高职高专院校计算机房的日常管理与维护

计算机房是高职高专计算机相关课程的理论、实践和实训教学场所，机器数量多，使用频率高，故障频繁出现。因此，计算机房的管理和维护非常重要，并且是一项专业性强、繁重而琐碎的工作。     

任务引领型金融管理与实务专业课程改革与建设研究

高职高专金融管理与实务专业的人才培养与课程体系的构建应该是基于新形式下金融行业发展的实际,出于服务地方经济的初衷,因地制宜地面向银行、证券、保险三个行业的前台柜面和营销服务及基层管理三种岗位;在教学内容中融入相关岗位就职所需要的职业资格证书的考试内容,通过进阶式的实训体系的架构完成实践教学,培养学生扎实的职业技能,最终促成学生逐渐成人、成才、成功的目标实现。     

语篇分析教学模式在高职高专英语教学中的应用

本文从高职高专院校英语教学现状的视角出发，阐述了语篇分析教学模式在高职高专院校英语教学实践中的重要性，并通过实例阐明运用语篇分析教学模式能有效地提高高职高专院校的英语教学质量。     

关于高职高专实用英语课程教学的思考

由于现今社会对高级职业技术人才需求的增长,高职高专的教育事业迎来了新的机遇和挑战,英语作为国际交流所必须的能力、作为进入外企及很多其它企业的敲门砖,而显得尤为重要.作为学校公共外语的实用英语课程,要将切实提高学生的实用英语能力作为课程的具体目标.高职高专英语教学应该贯彻<高职高专英语课程教学基本要求>的指导思想,以学生为中心,推行"互动"教学模式,注重培养学生的实际应用能力,加强听说能力的培养.教师首先要和学生建立起良好的心理沟通,在课堂教学中因材施教,适当扩大语言输入量,着重培养学生的语言应用及交际能力.     

浅谈高职高专教材的品质优化与营销

从社校行企四方联动、打造专业营销团队、强化网络营销战略等方面，就当前形势下高职高专教材的品质优化与营销做了探讨。‘     

五年制高职高专学生审计课教学方法初探

在很多本科会计专业学生看来，审计课程学起来相当难。五年制高职高专学生学审计如同学天书。很多学校审计教学效果不佳，教师不愿教，学生不愿学。有的学校甚至为此取消了审计课程。鉴于此，笔者根据自己的教学实践，对五年制审计教学中存在的问题进行了分析，并提出了应对方法，总结出35字口诀。．     

高职院校“建筑制图”课程教学内容的思考与改进

论文通过对现有建筑制图课程教学思路和方法的思考与研究,总结了其中的不足之处,并提出了符合现代高职高专教育方针的改进措施。     

高职高专数学课程教学有效性的思考

提高高职高专数学课堂教学有效性的策略与方法包括：改变学生的学习心理,更新教育观念;结合学生的职业岗位需求,优化课程结构内容;迎合学生的学习需求,改革教学方法并完善教学手段;适应学生个性的发展,突出学生的主体地位;提升学生的个人参与意识,重视学生在学习中的回报率;融入数学文化的教学,提高学生的数学素养;督促学生良好习惯的养成,勉强的灌输有时是需要。