高职高专院校会计专业教学实习模式探讨

高职院校会计专业教学实习是提高学生实际操作能力的重要手段，根据会计专业实习目的和要求．通过创建会计模拟实习室，组织以学生目标管理为核心的校外现场实习，开辟校内会计实习基地等模式，构建学生参与社会实践的平台，提高高职会计专业实习的有效性，为社会培养应用型会计人才。     

浅谈高职高专英语教学中教师的角色

高职高专英语教学的成功，很大程度上取决于教师在教学过程中所扮演的各种角色。教师在课堂上应围绕教学目标，扮演好良师益友、主管员、组织者和评判员等角色，以提高学生的的学习兴趣和教学质量。     

高职高专商务英语专业课程设置浅析

在介绍高职高专商务英语专业的特点和人才培养模式的基础上,从课程设置的目标、内容以及教学的方法(即:课程设置应满足市场的需求,应体现专业实用性以及应强化实训教学)三个方面探讨了高职高专商务英语的课程设置。     

高职高专院校思政课实践性教学的几点思考

高职高专教育在我国高等教育体系中占有相当比重,在思想政治理论课新课程设置方案实施过程中,实践性教学改革是一个十分薄弱的环节,教学效果差、教学方式落后、认识不到位,实践性教学的开展处于分散状态。为此必须构建实践教学的体系,创新实践教学的模式,打造实践教学的评估体系,形成具有科学性、规范性和可操作性的运行机制,以提高思政课实践性教学的质量。     

加强培育高职会计专业学生环境素养的思考

从落实科学发展观、适应对外开放、实现会计教育目标、开展素质教育4个方面分析了在高职高专会计专业开展环境教育的必要性，对高职高专会计专业环境教育的现状进行了调查与分析，并就环境教育课程设置、师资培训、教学模式、实习实训、校园文化建设等方面提出了加强高职高专会计专业环境教育的若干建议。     

高职高专院校组织学习方式探析

近几十年来,国内外学者在组织学习方式上进行了大量的研究,本文在此研究的基础上,结合我国高职高专院校的办学特色,提出一些我国高职高专院校组织学习方式上较为实用的,可操作性较强的建议。     

谈对高职高专学校“两课”实践教学改革的一些思考

在当前高职高专学校的“两课”教学中，许多教师都在探讨适合学生实际水平的教学方式。同时，在教学方法的运用，教学内容的整和等方面，进行了一系列改革。然而“两课”实践性教学的效果却不尽如人意，部分高校虽然搞了一些实践活动，但大多是流于形式，也没有形成一套有效的可行的“两课”实践运作模式。为此，结合笔者所在学校“两课”实践教学改革的正反两方面经验谈些浅见。     

高职高专《数据结构》课程教学的研究与探讨

数据结构是计算机专业的核心课程之一，本文分析了高职高专数据结构教学中的理论课程与实践课程，探讨了改革之路，以提高职高专学生学习本课程的效率，     

对高职高专《中国旅游地理》教学的几点思考

在传统的教学模式下,《中国旅游地理》课程无法满足与实现高职高专＂高素质、技能型＂人才培养目标。深化教学改革,在教学内容、教学方法和教学手段上有以下思考和探索：合理安排教学计划,完善教学大纲;调整教学内容,避免重复学习;革新教学手段,提高学生学习兴趣;改革教学方法,培养学生的学习主动性;强化实践和操作训练,培养学生的应用能力;搭建网络平台,师生共建中国旅游地理教学网站。     

多元文化背景下高职高专生人格教育管窥

目前高职高专学生的人格状况令人担忧,文章拟通过对中国古代重视人格教育的一贯传统的分析和高职高专学生人格方面所存在具体问题及原因来说明加强高职高专人格教育的重要意义,并且对如何更好地解决问题提出一些切实可行的建议。