关于高职高专院校艺术设计专业实践教学的探索

从事艺术设计专业这几年,笔者一直在思考如何创立我们自己的实践教学模式。由美国LeslieBecker教授主讲的美国艺术设计实践教学课和WORKSHOP,让笔者深受启发,希望探索一种全新的教学方式,使得我们的学生能够在设计的过程中获取到更多的知识,以运用设计带来的积极想法和改进生活为目标,来认识和理解我们所生活的世界。     

高职高专物流管理专业2＋1人才培养模式研究

本文通过当前社会对物流人才的需求现状,结合物流管理专业特点,对＂2＋1＂人才培养模式在高职高专物流管理专业中的应用进行深入研究,明确了＂2＋1＂各部分的详细内容和具体实施过程,建立起适应市场需求的高职高专物流管理专业＂2＋1＂人才培养模式。     

高职高专商务英语教学存在的问题与对策

国际贸易往来频繁的现代社会需求大量的专业人才,特别是既擅长英语又熟悉商务的复合型人才.作为高职高专类的院校,商务英语教学中还存在诸多问题,必须在诸方面不断完善和适当改革,以提高教学效果,培养高素质人才,适应社会的需求.     

生命化教育理念下高职高专英语教学模式

高职高专英语教学如何随着时代的变化进行变革以体现“以人为本”的教育理念，充分发挥学生潜能，培养创新人才，以顺应新课程标准的需要，已成为英语界当务之急。本文从生命化教育理念出发，分析了高职高专英语教学的特征，并提出了高职高专英语教学的新模式，以利于促进高职高专英语教学质量的不断提高。     

新时期高职高专学风建设浅析——以承德石油高等专科学校为例

近年来国家大力发展高职高专教育,而高职高专学生的基本情况和特点在逐渐发生着变化。根据对承德石油高等专科学校学生情况的调查研究,总结现阶段学生特点,有针对性的对学风建设中所存在的问题进行分析,并提出建议。     

浅析动机教学法在高职高专院校“3+2”学生英语教学中的应用

大部分"3+2"学生在进入高职高专后依然对英语学习不重视、不感兴趣,教师在课堂上也缺乏有效的教学手段来提高学生的学习积极性和自信心。启发式教学等多种类型的动机教学法在英语教学中的应用,可以增强学生的英语学习自信心,发挥学生的主观能动性,有效地提高学生的英语水平。     

建构主义学习理论对高职英语教育的启示

本文作者介绍了建构主义学习理论,在这种学习的理论指导下,就必须重新考虑师生角色,教师必须创设情景并引导学生交流与合作,帮助学生培养自主学习的能力。     

高职高专实践教学考试模式的探讨

阐述了高职高专实践教学考试模式的作用及其存在的问题，探讨研究了如何完善实践教学考试模式，指出现行的考试模式是实施创新教育的主要绊脚石，严重制约了创新教育的发展。考试模式如何应对创新教育的要求，探索和寻求适合创新教育的考试模式是实施和发展创新教育的关键。     

高职高专电子技术应用教学方法的初探

在现代社会科技发展的今天,利用现代化信息传播媒体,具有易于调动学生极性的特点,使学生接受知识的速度更快,在课堂上采用计算机多媒体、投影、自己动手检验等是一种尝试,这样可以提高学生的学习兴趣,让学生更好的掌握好基本知识.