独立学院非英语专业学生英语自主学习能力的培养

根据《大学英语课程教学要求》，很多高校都在实施基于计算机和课堂的英语教学模式，将课堂教学与学生的自主学习结合起来。在传统的教学中，学生对于教师的依赖很大。因此学生自主学习能力的培养需要很长一段时间，尤其是在独立学院。自主学习首先要想学，然后才能学习如何来学。因此自主学习能力的培养需要先培养学生自主学习的愿望，然后再培养其自主学习的能力。独立学院侧重于应用型人才的培养，因此在自主学习能力培养的过程中，要因人制宜，结合其专业、未来择业、个人兴趣爱好、学习特点制定不同的计划，进行有侧重的培养，以最大程度的发挥学生的特长，满足未来工作的需要。     

体育院校大学生计算机网络安全意识的现状调查研究——以武汉体育学院为例

为了解体育院校大学生计算机网络安全意识现状,笔者对武汉体育学院500名大学生基于计算机网络安全相关问题进行了深入调查研究,且分析了学校在加强大学生计算机网络安全意识中存在的问题,并提出加强大学生计算机网络安全意识的建议。     

对教育公平视野下的高考制度的思考

随着人们教育公平观念的提高,人们开始发现高考制度的不公平。本文从教育公平的起点公平,过程和结果公平来分析高考制度存在的不公平问题,探讨高考改革的方案,促进教育公平,维护社会和谐。     

Retailing strategy for customer growth and new customer attraction

The image that current and potential customers have of a retail store affects the magnitude of patronage at that store. In attempting to increase store patronage, management of a retail store must look to people who already are customers, as well as to people who are not current customers. The appropriate strategy depends upon the dimensions used by people in their evaluation of the store. The hypothesis is tested that the strategy used for gaining increased patronage from customers may have to differ from that used to gain patronage from noncustomers.Field survey techniques were used to collect data from 225 adult females. Respondents evaluated three large retail department stores, which were believed to have distinct images in the minds of female shoppers, on the basis of a set of 12 semantic scales that represented various store attributes. Each respondent indicated frequency of shopping at each store. The data were analyzed by two different multiple discriminant analyses. For the customer growth strategy, the semantic scale measures were used to develop a discriminant model for each store to determine which attributes would be the best predictors of shopping frequency. The analysis relevant to the strategy of new customer attraction differed. First, shoppers were classified as loyal to one store on the basis of their rates of shopping at each store. Second, the 36 attribute measurements (12 scales for 3 stores) were factor analyzed, and three factors were extracted. Those attributes which loaded highest on each of the factors for each store were used as predictor variables in the discriminant analysis.The results of this study indicate that different marketing strategies may be required for increasing sales to existing customers and attracting new customers. In addition, consumers do not necessarily differentiate similar type retail stores on the same dimension.     

大学英语语法教学模式改革探析

在大学英语语法教学中,将自主学习与任务型教学相结合,鼓励学生进行自主学习,又将语法教学置于有意义的任务当中,为学生提供必要的语言输入,激发了学生的学习兴趣和积极性,有利于提高学生的语言综合能力。     

形成性评价在高职英语教学中的应用

形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动、引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价,可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段。本文在概述形成性评价理论的基础上,分析了现行高职英语教学评价体系存在的问题,探索形成性评价在高职英语教学评价中的应用,着重探讨了在高职英语教学中实施形成性评价的原则。     

高职院校学生党支部创新研究

高校学生党支部建设是高校思想政治工作的重要支撑点,在学生中起着政治核心作用,是党联系学生的桥梁和纽带。在新时期,加强学生党支部建设,必须做到工作创新,本文结合所在高职院校实际情况,重点从组织设置形式、党员发展和学生党员教育工作机制等方面开展研究,达到创新。     

高校学生科技社团建设与发展的思考

高校学生社团是高校校园文化的重要载体,是学生扩大求知领域、培养合作精神、提高创新能力的主要平台。目前,高校社团百花齐放、百家争鸣的同时,在其建设与发展上依然存在些许问题。本文结合山东农业大学行知学社的发展历程,就如何加强与完善学生社团建设,发挥社团作用,真正达到育人内涵提出一些可行性建议。     

大学英语翻译教学的思考

当今社会对翻译人才的需求在不断地加大,这就需要我们培养大量的既懂外语又有扎实专业知识的人才,而大学英语翻译教学却没有受到足够重视。本文从大学英语翻译现状分析入手,分别从《英语教学大纲》、课程教学、师资、教材等几个方面提出提高大学英语翻译教学行之有效的方法。