基于CDIO项目教学理念的电力电子技术实训室建设研究与实践

本文以高职CDIO项目式教学理念分析了电力电子技术实训室建设的思路,建设内容、建设特色和几点思考,就如何运用实训条件来开展项目式教学,提高人才培养质量进行了论述,电力电子技术实训室建设为开展以项目为导向的实训教学,培养行业好用、耐用、技能高、有创新的应用人才提供了有效保障。     

《计算机应用基础》课程教学的改革与探讨

《计算机应用基础》是高职院校课程体系中普遍开设的公共基础课,是一门计算机知识的入门课程。自己根据不同专业、学生学习的起点不一,教学内容过于系统化,有些教学模式陈旧,学生学习个性无法发挥等情况,结合近几年的教学经验和教学效果简单谈谈本课程教学的几点改革。     

运用VE整合“企业使命”

对于“企业使命”的论述,目前存在严重的概念重叠、交叉混用现象。这给学习、运用带来了诸多的困惑与不便。鉴于此,本文尝试运用价值工程的思想,整合企业使命定义,进行企业使命功能系统分析,提出企业使命制定步骤,旨在为“企业使命”的研究和运用,提供较为清晰的脉络和务实的思路。     

浅谈预应力混凝土连续箱梁桥设计与施工

文章介绍了预应力混凝土连续箱梁桥的设计理念与施工工艺,并结合实践经验阐述预应力混凝土连续箱梁设计与施工相结合的重要性。     

社会工作理念与方法在工会中的价值应用

我国的工会工作在价值理念、工作方法、具体技术的挑战以及服务内容等方面需要不断地发展和创新。本文主要就对社会工作的理念和方法在工会当中的价值应用进行了分析。     

试析王广亚博士办学理念和教育思想

著名教育家王广亚先生在60年的办学实践与探索中,形成了丰富的教育思想理论体系:"伦理、创新、品质、绩效"的办学理念,"勤俭、朴实、自力、更生"的成功校训,"爱国爱校、宁静好学、礼让整洁"的成功精神、"好的师资、好的设备、好的制度、好的管理、好的福利"的办学原则和"三三三制"的办学特色等。把这些理论体系用于指导我们的办学实践,将会为民办高等教育事业的发展起到极大的促进作用。     

纵观企业理论变迁史

企业是社会经济发展到一定阶段的历史产物,随着时代的变迁和发展,对企业理论的解释也在不断演化,各学派的经济学家对企业的阐述可谓是众说纷纭。亚当·斯密、马克思、马歇尔、科斯和奈特等经济学家都对企业理论的发展起到了至关重要的作用。文章从企业理论发展的时间脉络,梳理出两百多年来出现的一些关键的企业理论,以及笔者对众多企业理论的个人观点,揭示出企业理论由抽象的理想型向现实企业逐步靠近的发展方向。     

关于生物的生态幅波动与遗传变异规律的哲学思考

不同生物对一个环境因子有不同的生态幅,同一生物在不同生长期对同一环境因子有不同的生态幅。我们基于相关研究,从哲学的角度提出了生物的生态幅波动和遗传变异规律假说：不同生物或同一种生物在不同生长期对一个环境因子的耐受极限与耐受的时间成反比;不同生物或同一种生物在不同生长期的生态幅不是恒定的,如果不同生物或同一种生物在不同生长期,总是生活在生态幅范围内的某一个适点的小范围内,或者频繁生活在生态幅范围外,它们的生态幅都会发生变化,生物在这一过程中将变异,如果繁衍后代将可能导致遗传变异现象。这一假说既可以比较完满地解释环境因子是如何对生物遗传变异产生作用的,进而说明导致生物多样性和生物种内多样性的根本原因以及它们的变化趋势,同时也为人们制造和控制新品种生物提供了一条新思路新方法。     

儒家义利观与马克思主义义利观之比较

儒家义利观与马克思主义义利观形成、发展的条件迥然不同,它们有明显的分歧和冲突。但同时它们都是人类智慧的结晶,因而又有共通之处。本文试图对儒家义利观与马克思主义义利观进行分析、比较,批判地继承儒家义利观的精华,为建立既具有民族特色,又符合时代精神的科学义利观服务。     

多媒体教学在高校课程教学中的应用研究

文章根据高校课程多媒体教学中实践和体会,分析了多媒体教学中存在的主要问题,针对这些问题提出了有效地解决方法,旨在探讨关于多媒体教学改革的途径和方法。