住房保障对象划分研究

住房保障对象划分是住房保障体系建立的一个重要环节,通过借鉴国际经验,结合我国实际,依据住房消费收入比、房价收入比等指标,采用统计分组法与倒推法相结合的方法来划分识别城镇住房保障对象,得出我国现阶段城镇住房保障对象应涵盖城镇居民中的最低收入户、低收入户和中等偏下收入户,保障住房覆盖率为40%.对最低收入家庭和低收入家庭,应采用租金补贴方式;对中等偏下收入家庭,可采用租金补贴也可采用购房补贴方式,具体可由被保障对象自由选择.     

浅谈加入WTO后高职教育未来的发展

本通过对入世后我国高职教育面临的机遇和挑战的客观分析，提出了我国未来高职教育发展会与时俱进、不断创新。     

高职院校辅导员思政工作规范化研究

高职院校辅导员思想政治工作规范化对高职院校的发展起着至关重要的作用。建立规范化的辅导员队伍管理机制,是辅导员队伍可持续发展的重要保证。为适应高职院校思想政治工作规范化的要求,高职院校辅导员应充分利用好校园网对学生进行思想政治教育,搞好校园文化建设,这对提升高职学生全面素质具有重要意义。     

高职院校人才培养亟待加强审美教育

2006年,我国高等教育规模已跃居世界第一,其中,高职教育占据了半壁江山.高职人才培养水平的高低,会直接影响我国高等教育的质量和竞争力.高职院校人才培养中"重视技能、虚化人文素养"的倾向,将直接影响人才培养的质量.高职院校的人才培养只有"技能"是远远不够的,还必须加强"人文素养"的培养.而加强人文素养培养的关键着力点和基本途径就是审美教育.     

浅谈高职院校图书馆与大学生素质教育

本文阐述了高职院校图书馆在大学生素质教育中的重要作用,列举了高职院校图书馆对大学生进行素质教育的几种形式,提出了高职院校图书馆培养大学生创新能力的主要途径。     

浅析高职高专院校“双师型”教师内涵、特征与认定标准

高等职业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养各种应用性人才。它决定了从事高等职业教育的教师不仅需要具有本专业扎实的理论知识和丰富的教学经验,而且必须具有较强的从事本专业实际工作的能力。因此,加强“双师型”师资队伍培养是师资队伍建设的重点。同时,弄清高职院校“双师型”教师内涵与特征,确立适当的认证标准,从而创造出与自身特点相匹配的实现条件与路径,建立一种高职高专“双师型”教师培养的长效机制是一件亟待解决的大事。     

黑龙江省高职高专毕业生结构性就业问题的现状与对策

目前,全国高级应用人才短缺,但是黑龙江省高职高专毕业生就业率却很低,造成目前结构性就业问题的原因来自于政府、院校和受教育者个人三个层面,寻求对策必须从这三个源头入手。     

高职计算机网络技术专业教学改革与探索

高职计算机网络技术专业教学改革应遵循以岗位需要为主线、以能力培养为根本、以学生发展为中心、以教学服务为模式的教育理念，打破传统课程原有的学科体系，按照“必需、够用”的原则将课程进行重组与创新，实行整体优化。学历教育应与证书培训有效结合，构筑专业课程新体系，以实现教学环节与毕业生就业的工作岗位零距离对接。     

浅谈高职汽车专业的教学改革

本文简要概述了现代高职汽车专业教学模式的弊端,阐述了教学改革的目标,并结合现状总结了高职汽车专业改革的措施。     

高职院校毕业生档案管理中的问题及对策

高职院校毕业生档案是学生从入学到毕业整个培养过程,在德、智、体等诸方面发展状况的真实记录和反映。针对现在高职院校毕业生档案管理中存在的主要问题,制定相应的措施,对加强学校的社会化服务功能具有十分重要的意义。