新形势下基于情境理论的全视角员工管理

员工管理是企业管理的重要组成部分。在当前快速变化的市场环境里,企业员工管理工作面临着新的挑战和机遇。文章提出了基于情境理论的全视角员工管理理念,并从员工层面、管理人员层面和公司层面对其进行了阐述。     

Incentives and the Sorting of Altruistic Agents into Street‐Level Bureaucracies*

Many street‐level bureaucrats have the dual task of helping some clients, while sanctioning others. We develop a model of a street‐level bureaucracy, and we study the implications of its personnel policy on the self‐selection and allocation decisions of agents who differ in altruism towards clients. When bureaucrats are paid flat wages, they do not sanction, and the most altruistic types sort into bureaucracy. Pay‐for‐performance induces some bureaucrats to sanction, but it necessitates an increase in compensation, which can result in sorting from the top and bottom of the altruism distribution. We also explain why street‐level bureaucrats often experience an overload of clients.     

高职院校高技能人才培养存在问题与对策

针对高职院校高技能人才培养存在办学理念落后、重理论轻实践、重考试轻质量、教育手段落后、师资力量薄弱、缺乏特色教育和品牌产品等问题，提出深化高等职业教育改革、走品牌战略发展之路，实行学分制、弹性学制，设计符合社会发展需要的合理教学与考核机制，加强校企合作、创新合作方式制度，加强师资队伍建设，不断改进教学条件和设施等高职院校高技能人才培养对策。     

外军继续教育的主要做法及对我军的启示

外军普遍重视继续教育工作,建立专门的技术教育机构并制定了相应的法规,广泛应用虚拟技术等。这些做法为我军继续教育提供了有益的启示和借鉴:更新观念、提高认识是继续教育的必由选择;建立健全各种继续教育机构是做好继续教育的重要保证;深化教学改革是继续教育生存和发展的基础;落实晋升制度是解决学习动力不足的重要手段。     

“校企合作、产学结合”人才培养模式的实践与探索——以南京化工职业技术学院为例

本文分析南京化工职业技术学院实施＂校企合作、产学结合＂的基础和保障,提出具有鲜明特色的＂1＋1＋1＂的分段式人才培养模式和＂T11＂的顶岗实习模式,在＂1＋1＋1＂分段式人才培养模式和＂T11＂顶岗实习模式基础上完成重构理论、实践课程体系构建。     

会计电算化在企业实际应用中面临的问题与对策

企业在建立了会计电算化系统后,计算机的运算速度快、计算精度高、提供信息全面,因而大大提高了会计工作的效率,目前大中型企事业单位基本上使用财务软件核算。但是,在提高工作效率的同时,还面临会计电算化人才培养、上线初始化以及操作应用管理等问题。本文就这些问题提出相应的解决方法以提高会计电算化工作质量。     

中关村人才市场发展的现状、问题与建议

本文分析研究中关村人才市场发展的现状和存在的问题，论述中关村人才市场发展的基本思路，并提出相应的对策建议。     

文科大学生开设数学课程的探索

本文针对目前理工科高等学校开设文科高等数学的现状,讨论了面向文科大学生开设高等数学课程的重要性,指出开设文科高等数学是培养全面发展的新世纪人才的需要。并根据文科学生对高等数学认识上的突出问题,指出应该从教和学两个方面克服师生思想上的消极态度,再辅以相应的改革措施,以真正发挥文科高等数学的作用;最后从教学大纲的制订、教材的选取以及教学方法改革等方面提出了几点建议,以利于我校文科数学课程教学的开展。     

分专业细化英语教学模式对医学院校应用型人才培养的研究

现代高等医学教育是要培养具有敏锐的学科洞察力、高效的学习方法、创新的科研能力和一定的专业医学知识的应用型人才。古人曰:工欲善其事,必先利其器。外语是学习国外先进经验,获取新知识的一个锐利武器。熟练地掌握有关外语,是作为一名合格的医师必不可少的条件之一。医学专业分科很细,知识更新快,从事该领域工作的医务工作者专业外语的素养也就格外重要。专业英语这门辅助工具也应适应要求,达到专攻,才能起到事半功倍的作用。分专业细化英语教学在经过基础医学英语教育后,转向分科专业英语学习,快速提高学生整体素质,达到培养社会需求的应用型人才的目的。     

基于PDCA循环理论的高职院校人才培养“2＋1”模式质量改进策略

“2＋1”模式是近年来高职院校在深入教学改革中创造出来的一种新的人才培养模式。“2”是指学生前两个学年在学校内理论学习与实训，“1”是指将第三学年作为综合实践年，将学生组织到企业进行顸岗实习，“2＋1”模式对提高学生的实践能力和职业素质等有积极作用，但也存在一些问题，需要加以重视和改进。基于PDCA循环理论基础上的质量改进策略，对推动“2＋1”人才培养模式不断走向成熟和完善有所帮助。