主位推进模式在商务英语阅读中的应用

以朱永生的四种主位推进模式为理论基础,以节选篇章为单位,探讨语篇的内在结构,旨在说明在商务英语阅读中,主位推进模式有助于清晰理解文章的内容逻辑,把握文章的发展脉络,进一步证实主位推进模式对教师教学及学生学习的指导意义。     

元认知策略与英语课外阅读自主学习

元认知策略的主要内容与提高学生英语课外阅读自主学习能力密切相关。提高学生的元认知意识、培训学生制定课外阅读计划、自我监控阅读过程及评估阅读效果,有利于激发学生学习的主动性和能动性,培养学生的英语自主阅读能力。     

当前高校图书馆电子阅览室管理存在的问题及策略探讨

如今高校电子阅览室是大学生学习、生活的重要场所。本文重点探讨当前高校图书馆电子阅览室管理存在的问题及策略。     

The Audiolingual Method in Intensive Reading Class

The Audiolingual Method consists of four steps:recognition,repetition,pattern drills and follow-up reading. The article is about the use of the Audiolingual Method in intensive reading class through the experiment of the students from grade one to grade two.     

高职英语写作探析

本文分析了高职英语写作教学中存在的问题,探讨了英语阅读与写作的关系,并提出通过强化英语阅读来促进写作的具体方法,旨在通过结合阅读提高写作的途径,有效地提高学生英语阅读和写作的能力。     

小学语文阅读教学痼疾种种——以海南省海口市部分小学调查为例

本文通过对海口市部分小学的调查,列举了小学语文阅读教学的种种缺陷,并进一步提出了对策和建议。     

当代大学生阅读情况分析及对策研究

对于当代的大学生,读书的意义是毋庸置疑的,读书可以帮助其提升自身素质,构建合理的知识体系,做好人生的初步积淀。但是大学生读书总量在不断减少,读书的功利性逐渐加强,网络阅读与电子书成为首选,＂快餐式＂阅读流行等,从而直接导致了其知识结构的不完整和信息储量的减少,也造成了读书效果和能力的下降。因此,阅读辅导是帮助学生提高人文素质的有效途径,是一个全方位、全过程的教育活动,是一个潜移默化、循序渐进的过程。     

网络环境下高校读者阅读行为探究

图书馆作为知识、信息传播的第二课堂,在高校占有很重要的地位.但是随着信息化时代的到来,图书馆阅读已受到一定程度的冲击,因此,图书馆工作应加强学生阅读指导,加强对大学生读者群体的阅读心理研究,创新高校图书馆读者服务,并采取有针对性的措施,提高图书资料的利用率,更好地为培养高素质的人才服务.     

阅读测试效度浅析

阅读测试效度是以语言学习,语言教学和语言测试的研究为基础的。它包含阅读过程和阅读技巧,涉及测试目的以及所学专业知识;它包括选择相关并合适的材料,设计出合适的测试项目而又不影响被试者的阅读能力;它还要考虑题的难度和干扰项等因素。     

图式理论视角下医学英语阅读兴趣培养的研究

本文以图式理论为基础,以培养学生对医学英语阅读的兴趣为出发点,从内容图式,形式图式和语言图式三方面构建医学英语阅读模式。