如何在英语阅读当中“猜”生词

文章详细地阐述了英语阅读当中一些猜词的技巧,尤其是重点叙述了通过构词法,即前缀和后缀的方式猜测生词的技巧,而且认为阅读与词汇量之间是相辅相成,相互促进的。     

浅谈网络阅读与引导

互联网的诞生使阅读活动发生了革命性的变化,在线阅读和下载离线阅读成为青年人求知和休闲的时尚方式。对网络阅读的特点和现状进行分析,找出这种阅读方式的优点和局限性,并提供正确的网络阅读方法,对青年人合理引导,具有重要的意义。     

当代大学生阅读情况分析及对策研究

对于当代的大学生,读书的意义是毋庸置疑的,读书可以帮助其提升自身素质,构建合理的知识体系,做好人生的初步积淀。但是大学生读书总量在不断减少,读书的功利性逐渐加强,网络阅读与电子书成为首选,＂快餐式＂阅读流行等,从而直接导致了其知识结构的不完整和信息储量的减少,也造成了读书效果和能力的下降。因此,阅读辅导是帮助学生提高人文素质的有效途径,是一个全方位、全过程的教育活动,是一个潜移默化、循序渐进的过程。     

浅谈多媒体在英专英语阅读教学中的运用

根据建构主义和有关现代阅读理论,英语教师在多媒体环境下进行阅读教学可以最大限度地培养学生的独立自主学习能力,使学生在教师指导下进行有意义的自主探索、知识构建、合作学习。     

数字阅读与文化产业的耦合关联分析

基于全面性、可观测性原则,选取数字阅读和文化产业发展指标,通过灰色关联度和耦合协调度模型分析数字阅读和文化产业的耦合关联关系。结果表明,数字阅读和文化产业经历了失调到优质协调的发展过程。数字内容产业发展还需要加强政策支持,精确分析市场需求,发挥公共图书馆的数字阅读推广功能,强化各种资源驱动力量的协调发展。     

论高职高专大学英语词汇教学指导原则

着重从6个方面对英语词汇教学进行了探讨。     

书读百遍,其“益”自见

让学生发准每一个单词的音,模仿正确地道的英语语音语调,这样就能帮助学生赶走胆怯,克服羞怯,放心大胆地进行大声的朗读练习。     

英语阅读理解中构建和激活背景知识图式的策略

阅读理解不仅是一个感知过程,还是一个复杂的认知过程,是读者与语篇相互作用、相互结合的互动过程。本文论述了内容图式即背景知识图式在英语阅读中的重要作用,探讨帮助学生在阅读中构建和激活英语背景知识的策略,旨在为高效的英语阅读教学提供启示。     

文学分析在综合英语课中的运用

在综合英语课中对《莳萝泡菜》进行文学因素的分析,有利于学生领会作品中精心的结构安排、细致入微的描写及意象丰富的象征等,有利于促进学生语言习得,提高欣赏文学作品的能力。     

高校要加强大学生良好阅读习惯的培养

高等院校要采取多种方式加强学生良好阅读习惯的培养并做好阅读储备,让同学们真正从内心孕育出对书的亲近和渴求,在大学期间养成爱读书、会读书、读好书的习惯。