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21.
陈登源 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(4):7-8,34
科学发展观的形成是我国正确探讨经济社会发展的客观规律以及人与自然关系规律的结果,是科学精神与人文精神辩证融合的结果。科学发展观既蕴含深刻的科学精神又充满丰富的人文精神,是在中国现代化进程中引领中国未来发展的思想之魂。 相似文献
22.
23.
论高职院校精细化职业指导 总被引:5,自引:0,他引:5
王月仙 《山西财政税务专科学校学报》2011,13(6):68-70
本文通过分析高职院校学生的职业观新特征,提出了针对该群体开展精细化职业指导的必要性和具体做法,对今后有效开展高职院校职业指导工作具有深远意义。 相似文献
24.
吴晶妹 《河南金融管理干部学院学报》2014,(12):1-4
2015年将会开启网络征信元年。网络征信是网络行为的大数据。在从传统征信向网络征信过渡期,我国要制定更高更远的战略目标。建议把网络征信建设作为网络强国战略的重要内容,把中国征信体系建设的重心放在网络征信上。征信机构的定位、征信业务许可、信息主体本人的权利与责任、信息所有权的归属、"全征信"的发展、产业政策的落实、信用资本的实现等是我们应该深刻思考的问题。 相似文献
25.
按照科学发展观的要求,建设北京市社会主义新农村、建立资源节约型和环境友好型城市、统筹空间规划、促进区域经济和社会协调发展等,对北京市国土资源开发利用与管理,特别是国土资源领域科学技术发展提出了更高的要求。北京市国土资源科技发展要从加强对科技工作的领导、深化科技体制改革、加大科技创新人才培养、加大对科技工作的投入、加强国内外技术交流与合作等方面着手进行。 相似文献
26.
通过对改革开放30年的历史回顾与总结,阐述了改革开放是新中国经济发展的必然选择,提出科学发展观是作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是对我国改革开放30年发展历程做出科学总结的产物,科学发展是中国改革开放未来的必由之路. 相似文献
27.
人的发展是智力因素和非智力因素共同作用的过程。人的社会属性,要求高等教育必须重视非智力因素在人才培养与发展中的作用,充分发挥家庭、学校和社会育人功能,遵循人才培养规律,实现人的科学发展。 相似文献
28.
贺善侃 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4):3-10
国家富强是以实现中华民族伟大复兴为宏伟目标的"中国梦"的根本。中国所追求的国家富强的社会主义属性集中体现在对"富强"与"和谐"的内在统一上。以社会和谐为根本特征的中国富强梦离不开社会公正。要使中国富强梦真正变为基于社会公正的中国人民的富强梦,确立并实施全面财富观是一条根本途径。 相似文献
29.
30.
王毅武 《贵州财经学院学报》2009,(1)
马克思主义中国化两次飞跃的伟大成果分别是毛泽东思想与邓小平理论,其经济方面的基本内容构成新中国的主流经济理论.改革开放以来的新时期,中国特色市场经济理论不断完善,与新阶段科学发展观的系统阐述共同构成邓小平理论的新发展,成为新时期新阶段中国共产党人对中国主流经济理论的新贡献. 相似文献