循环经济法的经济学分析

从经济学角度分析,循环经济法的价值目标是效率,但其亦包含公平的涵义.基于从庇古税到交易费用理论演变历程的分析,循环经济法较之以前的环保法提供了更多更完善的政策工具.纳什均衡理论为循环经济法律制度的出台提供了较为充分的理由.对循环经济法的经济学分析涉及两个重要工具:循环经济法的供给与需求分析以及成本与收益分析.循环经济法供求关系的理想模式是均衡,成本-收益分析这一被广泛运用于现实的经济学工具能够帮助法律人找到协调经济发展与资源保护的循环经济法制最优运作水平.     

一项二语词汇深度知识学习策略的调查

为探讨学习者的学习观念和所采用的学习策略的关系,通过对125名三个不同水平受试者的问卷调查,结果表明:(1)学习者都认为单词需要在用中学,并且能对自己的学习进行有效的管理。(2)不同学历层次学生在策略的使用上也存在着显著的差异。(3)英语专业二年级和四年级的学习者在策略的使用上并没有显著性差异。     

从语言游戏视角看中国英语的共核性和区域性

"语言游戏"是维特根斯坦后期哲学的一个核心概念。"中国英语"语用变体具有共核性和区域性。"中国英语"可以认为是在应用英语进行国际交往时,它的使用者对英语语言规则与词汇的使用,发生了语用变体,这种语用变体是由中国人的生活形式使然。     

香港银行业监管制度变迁研究与借鉴

香港作为世界金融中心,在长期发展中逐步建立起了一整套有效的银行业监管制度.在整个完善过程中,对监管的独立性建设,行业自律及法规建设始终贯穿其中,并能灵活地适应世界经济的新变化与新要求,对监管制度适时地进行改革,所有这些卓有成效的经验对我国大陆银行业监管制度建设都有着重要的借鉴意义.     

中国传统道德的现代转换

我国新生的市场经济道德必须得到传统文化的支撑才能真正成为现实社会秩序的调节者和维护者。传统道德中的许多范畴能够为现代市场经济道德体系的建立提供宝贵的思想资料。义利观上,可以将传统的见利思义、以义制利转换成追求个人正当利益的现代市场经济道德。诚信观上,将传统的忠信、信义转换成现代公民诚信道德。     

我国教育观念中的教育生态研究综述

教育不是孤立的,它受宏观、中观、微观环境的影响,运用教育生态的整体、系统、平衡观分析和构建教育的理论框架,已成为21世纪教育可持续发展的一种全新理念。通过综述专家、学者们在教育生态环境、校园文化生态、学生心理生态及教育区域规划,以及教育生态系统的两种关系、三个环境、四种因素、五种需求,提出了教育生态以后在5个方面继续研究的问题。     

关于中国现代经济理论的基本问题

中国现代经济理论是辛亥革命以来关于振兴中华、富民强国的一系列经济观点、思路、理论及学说的总和,是在中国国情与社会发展的基础上学习并借鉴西方经济理论与发展经验,以追求并实现现代化为核心内容的具有中国风格和中国特色的经济理论体系。深刻理解与把握中国现代经济理论的涵义、性质、任务、分期、构成以及研究的基本问题,对于进一步完善中国现代经济理论的学科建设和深刻理解中国特色社会主义的理论与实践至关重要。     

BTEC教育模式的引进实践研究

BTEC是面向未来的教育,强调思维的开发、创新能力和学习能力的获得。BTEC是注重实用能力的教育,主张面对社会和企业中的现实问题,贴近现实贴近生活。BTEC是与国际接轨的教育,培养的是通晓国际惯例的人才。BTEC是不同于传统教学的BTEC教育模式。BTEC的教育思想与我国职教改革方向相吻合。面对新的教育模式,教师必须转变传统教学中的角色。     

基于4R理论的海外旅游专业硕士课程设置的思考

现代旅游业的国际化需要大批具有丰富行业管理经验的应用型、外向型人才．美国教育专家多尔的建构性4R理论为解决我国高等旅游教育课程设置中存在的问题提供了理论依据．在分析4R理论的基础上,对10多个国家及地区旅游专业硕士课程进行比较研究,并以西安外国语大学为例,结合其办学特色,从国际化、应用性、职业化人才培养视角,探索旅游管理专业硕士课程建设问题,以期使课程结构体系及内容符合市场要求．并随着旅游教育目标群体及教育者群体多样化拓宽,使高等旅游教育大众化走向完善,实现就业意义上的“供给创造需求”。     

我国生态工业园区的建设、发展与完善——基于烟台开发区生态工业园区发展状况的调查分析

本文通过对烟台开发区生态工业园区发展现状与建设经验的调查分析,指出树立科学发展观,发展循环经济,建立促进循环经济发展的法律法规体系和科学的评价指标体系,有利于推动我国生态工业园区的发展与完善,对指导和发展我国生态工业园区有特别重要的意义。