排球普修课互动教学模式探讨

从排球普修课运用互动教学模式的必要性入手,着重探讨了运用互动教学模式的理论路径,并根据体育教学的实际情况,提出在排球普修课教学过程中应充分发挥教师对教材的能动作用;合理搭建师生互动平台;注重创造学生与学生平等交流的机会等建议。     

事业部制在中国企业推行的误区及其对策

中国企业自20世纪八十年代以来引入事业部制的组织管理模式，但由于对事业部制的认识欠缺，纷纷遭遇尴尬。本文通过对制度、组织、文化和外部经营环境等四个因素的综合分析，解读了事业部制的推行条件，并提出了中国企业走出事业部制推行尴尬的相应对策。     

图书馆与出版商利润关系的经济模型

一般认为 ,图书馆的出现会减少购买信息产品的消费者人数 ,从而减少出版商的利润。但从理论模型分析推导来看 ,图书馆的存在会使信息出版商的利润增加 ,只有在图书馆数量的增加突破了一定的界限以后才会减少出版商的利润     

课堂环境中加大口语语言输入的效果研究

如何有效地提高学生口语能力是大学英语教学中重要课题。本实验以非英语专业学生为研究对象,在有限的课堂教学时间内通过加大口语语言素材的输入,提高学生的口语交际能力,以寻求一种有效的教学模式。     

坚持科学发展观 转变经济增长方式

经济增长方式是指决定经济增长的各种因素的结合方式和实现经济增长的途径，在我国现阶段，转变经济增长方式具有非常重要的战略意义。我们应该通过促进科技进步、加快体制改革、调整产业结构和建设资源节约型社会等几个方面来实现我国经济增长方式的转变。     

效率改善发展转型与转轨效益

由于受到初始条件,尤其是转轨前经济和政治状况的制约,转轨中的路径选择在各国间具有很大的差异。转轨经济学方法论上的局限造成了在转轨效益评价中的很多错误认识。转轨是经济史上的一次革命,转轨的根本目的应该是效率的改善。应该从长远的视角,通过发展模式转型看待转轨效益。评价转轨效益的制度指标和生产量指标都有自身的缺陷,因此应该寻求更加中性的并且可量化的指标。本文尝试以转轨时期产业结构的改变作为评价指标度量效率的改善程度,以此来解释中国和俄罗斯在转轨效益上的差异。     

我国企业集团财务管理模式及措施探讨

财务管理是企业管理的核心,而现代企业集团财务管理模式分集权式和分权式。文章就我国现代企业集团财务管理模式的选择和采取的措施进行初步探讨,以求企业利润最大化,使企业步入良性循环。     

增长极理论在区域旅游合作中的应用——宁镇扬区域旅游合作发展模式探讨

基于增长极理论对宁镇扬区域旅游发展的现状进行了SWOT分析,在对增长极理论深入分析基础上,提出宏观与微观相结合的旅游合作发展模式,即:三层次相结合的合作模式.     

传统企业电子商务的发展模式分析

企业作为电子商务发展的主体 ,其电子商务的建设具有不同的阶段和层次。企业可根据自己的资源状况和发展战略 ,选择不同的电子商务发展模式 ,包括初级电子商务、中级电子商务和高级电子商务。这三种电子商务模式所包含的内容和功能各不相同 ,可适合不同企业不同发展阶段的需要     

人本经济增长方式:中国经济增长的根本道路

中国经济要实现跨越式发展，绝不能模仿西方发达国家高物质消耗和环境破坏的传统增长模式。应当利用知识经济时代全球化资源配置方式和后起国优势，走出一条崭新的人本经济增长道路，以高素质的人而不是物的生产作为经济增长的中心。这是一条将人的发展与经济、环境、制度相统一的可持续发展之路，也是我国经济增长的根本道路。