基于产业集群升级的创新网络核心节点能力传递研究

在集群创新网络中,核心节点企业的创新能力较其他企业更强,研究核心节点企业创新能力传递对于集群升级至关重要。本文提出创新网络核心节点企业创新能力传递强度概念,并构建其概念模型。通过实证研究发现,创新网络核心节点企业创新能力传递强度对集群升级具有显著的正向影响,其中,创新能力传递速度和创新能力传递深度对集群升级促进作用显著;集群其他节点企业创新吸收能力调节了创新网络核心节点企业创新能力传递强度与集群升级的关系,并指出了研究结论的实践意义。     

城市轨道交通项目融资的偿债能力分析

城市轨道交通项目融资的贷款人并不是项目所有者,不可能从项目的投资中获得股本收益。因此,当贷款人在考察是否为采用项目融资方式建设的城市轨道交通项目提供融资时,所关心的重点是项目未来的偿债能力。本文在分析偿债资金来源的基础上,构造城市轨道交通项目的现金流模型,并从贷款偿还期、债务覆盖率、利息覆盖率、债务承受比率等方面,对城市轨道交通项目融资的偿债能力进行分析。     

建立物理知识体系,发展学生思维能力

全面培养学生思维能力,正确处理知识传授与能力培养的关系,在传授知识的同时,引导学生逐步建立知识体系,进而提高学生的思维能力。     

信息类本科生实践能力培养的研究与实践

东北石油大学电气信息工程学院经过多年的探索与实践,通过加强实践教学平台建设、实践教师队伍建设和实践教学管理与保障体系建设,构建了模块化实践教学体系,在学生实践能力培养中取得了很好的效果。实践教学体系由基本技能、专业技能和综合技能三个模块构成。基本技能模块训练学生对外语、计算机的应用和动手操作等基本技能;专业技能模块培养学生运用专业知识解决问题的能力,提高专业素养;综合技能模块重点培养学生的创新实践能力,提高学生综合素质。     

《统计基础》考核改革实践研究——宁夏工商职业技术学院调查分析报告

考试改革是教学改革的重要组成部分之一。也是衡量教学成效的重要手段和过程。本文分析了传统的考试模式的弊病,指出考试的方式方法要考虑课程的教学宗旨和特点,给出了《统计基础》课程考试的尝试,并利用调查问卷搜集到学生对考试改革的看法和建议,通过对这次考试改革的效果进行调查与分析,得出相应的结论。     

基于情境学习的高职软件项目化教学探索

针对如何落实软件开发的项目化教学,如何实现学生软件开发的职业能力培养,阐述了作为承载学生培养目标的载体——教学项目及其作用、选取与教学内容的组织。项目化教学最终要落实到项目“典型工作任务”的教学情境设计中。本文通过软件教学案例的设计,说明如何体现项目教学的情境性,如何体现“项目导向、任务驱动”的教学。结果表明通过好的教学项目的情境设计,对软件开发人才培养具有非常大的作用。     

基于杜邦分析法的格力电器偿债能力分析

论文通过分析格力电器偿债能力,发现主要的几个问题是流动负债和现金比率过高、资本结构风险过高、财务杠杆过高。论文提出了应对这些问题的一些对策和看法,主要是利用充足的现金发展多元化产品、对资本结构进行合理改变和对财务杠杆进行适当调整。     

推动信息化工程建设

信息化是当今世界制造业发展的大趋势,要实现工业现代化,重要的措施就是推动信息化工程建设。文章从制造业信息化工程的重要性、总体框架、管理的条件、工作方法等方面论述如何推动信息化工程,提高企业的经济效益和多项能力。     

构筑现代管理平台 提升核心竞争能力

铁路货物运输面对市场份额不断下滑的严竣形势,如何摆脱经营困境,扭转被动局面,文章指出,应着重在“管理”二字上下功夫,加强战略管理,重视信息管理,强化优势管理,完善系统管理,通过构筑现代的、科学的管理平台,不断深化货运市场营销,提升核心竞争能力。     

城市经营核心竞争力研究

城市在区域间的竞争有重要的作用,无论是城市品牌的建立还是城市营销的开展,都以城市的核心竞争力为基础。文章以北京为例,对城市核心竞争力的特点以及如何培育核心竞争力进行研究。