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71.
现行金融制度对农业产业化发展的制约及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
孙培宽 《山东工商学院学报》2009,23(3):90-93
分析了现行金融制度对农业产业化发展的制约,指出,要根据农业产业化的特点和金融需求,构建新型农村金融体系;要扩大直接融资渠道,培育农村资本市场,加快推进农村利率市场化进程,解决农村信贷资金的外流,健全金融中介服务机构,为农业中小企业融资提供担保服务;要创新农地担保制度,解决农业中小企业贷款抵押难问题;要放开民间借贷,加快农村征信工作进程,为农业产业化的持续发展营造良好的信用环境;要创新监管制度和模式,对农村金融机构实行差别监管。 相似文献
72.
构建职业院校艺术设计专业校企合作型课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
课程教学体系对一个专业或专业方向十分重要。艺术设计专业课程教学体系是本专业教育的核心。而专业课程教学体系则是课程结构中的重要组成部分,它对设计能力的培养具有关键性作用。 相似文献
73.
伴随着城市化进程的不断加快,大量农村集体土地被征用,被征地农民的基本权益保障问题突出.构建一套行之有效的土地征用社会保险补偿机制,是切实保障被征地农民基本权益的重要手段,也是顺利推进城市化进程的重要工具. 相似文献
74.
75.
技术内生化、长期经济增长与财税政策选择 总被引:1,自引:0,他引:1
郭玉清 《河北经贸大学学报》2006,27(5):1-6
新古典经济理论认为,由于资本边际收益递减以及不变要素假定,一国经济增长将最终达到稳态均衡和零增长。内生增长理论则表明,由于人力资本、知识存量、生产性公共资本、研究与开发等内生性因素的不断积累,长期经济增长不会出现新古典理论预言的悲观情况,并且合适的财政政策在一国经济长期增长中发挥着重要作用。我国要保持持续的长期经济增长,就必须采取有效的财税政策,增加人力资本、生产性公共资本、研究与开发等方面的投资,加快人力资本积累和促进技术进步。 相似文献
76.
管理信息系统教学方法改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
《管理信息系统》是一门集管理科学与信息技术等多学科知识为一体的课程,作为教师如何不断优化教学内容已成为一个重要的研究课题,以管理类专业为例,从管理信息系统课程的教学目标、相关知识体系构建、教材建设、实行案例教学、实施项目驱动式教学的方法和过程方面探讨和分析了管理信息系统课程教学改革的方法。 相似文献
77.
78.
79.
欧阳明星 《广东农工商职业技术学院学报》2017,(1)
为实现职业院校学生职业能力培养,提出学习情景分层递进开发原则,以项目为载体,实施从单元模块到系统设计的点面结合的训练方法,通过参与情境性学习与训练,养成满足职业需要的技能知识与素养,应用分层递进的原则设计从模块、项目最后到具体的学习情境构建完整的课程体系,经过多年教学实践取得显著效果. 相似文献
80.
吴亮 《吉林省经济管理干部学院学报》2007,21(3):16-19
改革开放以来,甘肃省的民营经济日益成为国民经济的重要构成部分,其发展历程,实质上是一个不断制度创新的过程。它既包括一系列正式制度的改造与更新,也包括非正式制度的扬弃与重建。从创新的角度分析研究甘肃省民营经济的制度障碍,积极制定相应的发展对策对甘肃省民营经济实现健康快速发展具有十分重大的促进作用。 相似文献