坚持科学发展观 转变经济增长方式

经济增长方式是指决定经济增长的各种因素的结合方式和实现经济增长的途径，在我国现阶段，转变经济增长方式具有非常重要的战略意义。我们应该通过促进科技进步、加快体制改革、调整产业结构和建设资源节约型社会等几个方面来实现我国经济增长方式的转变。     

效率改善发展转型与转轨效益

由于受到初始条件,尤其是转轨前经济和政治状况的制约,转轨中的路径选择在各国间具有很大的差异。转轨经济学方法论上的局限造成了在转轨效益评价中的很多错误认识。转轨是经济史上的一次革命,转轨的根本目的应该是效率的改善。应该从长远的视角,通过发展模式转型看待转轨效益。评价转轨效益的制度指标和生产量指标都有自身的缺陷,因此应该寻求更加中性的并且可量化的指标。本文尝试以转轨时期产业结构的改变作为评价指标度量效率的改善程度,以此来解释中国和俄罗斯在转轨效益上的差异。     

华北区域经济合作发展的有利条件、制约因素和对策

华北区域经济合作发展具有许多优势,同时也存在许多制约因素。因此,华北区域经济合作,应立足区域优势,扬长避短,大胆创新,有针对性地提出华北区域经济合作发展应采取的对策,以促进区域经济协调发展。     

2010年北京三次产业发展预测与研究

本文通过对北京三次产业发展的现状分析,研究了三次产业的生产结构、分配结构、经济效 益和经济结构的演变过程,指出目前存在的主要问题并结合模型对2010年北京的三次产业做了预测展望。     

中国产业不平衡发展增长效应的实证研究

本首先对产业发展与经济增长的理论研究进行了简要地回顾，进而剖析了我国产业不平衡发展的演进轨迹和生成动因；最后在对产业不平衡发展演进轨迹理性判断和评述的基础上，以量化的手段探析了中国产业不平衡发展与经济增长之间的相互关系。     

经济科学实验中心的建设原则及其内涵分析

经济科学实验中心是一个新生事物,继续探讨关于经济科学实验中心的建设理论和方法,对今后经济科学实验中心的建设和发展无疑具有重要的指导意义,从这个目的出发,该文探讨了经济科学实验中心的建设原则,并对其内涵进行了分析。     

实施高水平教育教学是财经院校的中心任务

我国财经院校绝大部分属于教学型院校、以本科教育为主,大多数教师属于教学型、资源总量有限且绝大部分用于教育教学,在国家高等教育发展战略中层次较低,因此,必须将教学职能放在第一位,把实施高水平的教育教学、培养高素质应用复合型人才作为中心任务。     

东北亚经济安全机制的构建

世界上有重要影响的中、美、俄、欧、日五大力量中的四支汇聚于东北亚.东北亚的和平发展是亚太地区和平发展的重要组成部分,也是世界和平与发展的重要组成部分;实现东北亚地区的和平稳定不仅对亚太地区,对整个世界都有举足轻重的积极作用.     

中国及各经济区工业企业效率的实证研究

文章利用数据包络分析（DEA）方法，对1998—2003年我国全国及各经济区工业企业的效率水平进行了实证研究。结果发现，这几年我国工业企业发展基本健康，但缺乏突破，东部地区的工业企业效率基本无变化，东北地区、西部地区的工业企业效率有所改进，中部地区情况有所恶化。进一步分析认为，中西部地区的工业企业均存在获利能力差的问题，其中，中部地区的工业企业还存在投入结构不合理的问题。     

农业发展与经济增长的变结构协整关系研究

运用变结构协整理论研究我国农业发展与经济增长的长期均衡关系,采用循序检验法确定变结构点,发现在1961年和1980年农业发展与经济增长均衡关系发生突变;对1952～2003年的数据进行变结构协整检验,得到两段变结构形式,表现为参数变结构的水平趋势项飘移型和状态开关型协整关系,最后建立了误差修正模型。