以先进文化培育民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。它是一个开放的价值体系 ,在不同的历史时期具有不同的具体内容。必须结合时代和社会发展的要求赋予其新的内容 ,以体现时代特征的先进文化来培育民族精神。     

文化变迁与教育价值观

文化变迁是历史发展的必然。我国文化现代变迁的主要特征为开放性、多元性。在重视人与人之间的关系、轻视人与自然之间关系的中国传统价值观的直接影响下,传统的中国教育价值观具有如下特点:重视教育的工具价值,轻视其内在价值;群体利益高于个人利益;重视教育的道德伦理价值,轻视其认知价值。当前,我们要注意科学价值观与人文价值观的有机结合,做好教育价值观的转型工作。     

西方跨文化管理研究的层次分析与时间演进——文献综述

本文在大量相关文献分析的基础上，借鉴国内外相关研究成果，对西方跨文化管理理论研究中的理论、方法、模型与时间阶段进行了系统分析。从层次分析的角度，本文检视了霍夫斯塔对人类精神程序的层次分析、文化的横向层次分析和卡罗汉纳的纵向层次分析。从时间演进的角度，本文将西方跨文化管理研究分为20世纪50年代的初步研究、60-70年代的组织理论研究、80年代的日美文化比较研究、20世纪80～90年代的维度理论与结构性分析、21世纪初的整合性研究五个阶段。     

大学生宿舍文化与学风建设新探

随着高校后勤社会化改革的不断深入,学生宿舍文化作为高校学风建设的一个重要阵地,其作用正在日渐加强。面对新的挑战,应该认真研究高校后勤社会化后的宿舍文化建设和学风建设的新变化、新特点和新规律,积极开辟新的途径,探索新的方法,以宿舍文化建设为重点,抓好学风建设。     

现代市场经济调节的"第三只手"

通常,我们把市场调节比喻为“看不见的手”,把宏观调控比喻为“看得见的手”。同时,可以把文化道德调节作为现代市场经济调节的“第三只手”。有了这三只手,现代市场经济才会健康协调地向前发展。     

论品牌文化的表现形式

品牌是商标名称的标识,是一种文化。品牌文化是商品流通过程的外化,高品位的文化是创建和发展品牌不可或缺的要素。品牌文化的表现形式是塑造品牌文化的直观显示,它对品牌及其文化有着重要的影响。现阶段企业的竞争已呈现文化性,体现在品牌竞争上。重视品牌及其文化建设,塑造品牌形象已经成为企业凝聚和提升自身核心竞争力的重要手段。     

导航产品与商业银行产品创新的实践与思考

长期以来,产品易于被竞争对手模仿及保持市场优势时间短,成为制约商业银行产品创新的“瓶颈”。目前国内商业银行需要经历机制性的组织变化才能逾越产品创新的难关,因而要求在组织管理层中有能动的“导航者”。导航者的作用在于使组织的创新机制运作顺畅、培养有创新能力的团队及引入合适的创新技术,从而改善组织的产品创新效果、塑造组织的产品创新文化。有鉴于此,要求导航者要具备必要的知识、投入足够的精力及承担潜在的风险。本文通过案例银行的具体产品创新实例,分析了导航者如何导航产品创新的开展,使理论与实际结合,具有一定的应用价值。     

构建电网经营企业的特色企业文化

阐述了企业文化的建立要切切实实地以人为本,要让企业员工真正参与到文化建设中来,开发和利用企业的知识资源,继承和发扬原有企业丈化中优秀的部分,剔除企业文化中不适应市场环境和对企业发展不利部分,树立新型的、健康的、有别于其他企业的经营理念,实现组织的高效率,只有这样,才能真正构建电网经营企业的特色企业文化。     

Transferring and Transforming Technology Education: A Study of Norwegian Teachers’ Perceptions of Ideas from Design & Technology

What happens when educational ideas cross national and cultural borders? How do teachers respond to ideas originating in a different school system and a different national culture? This article reports on an empirical study investigating the transfer of ideas from Design &; Technology as a subject in England and Wales into Norwegian schools. A sample of teachers participating in a specific project on technology teaching inspired by this subject has been studied by means of interviews and classroom observation. Results of the study show that while some elements of Design &; Technology are adopted by the teachers, essential ideas of the subject are significantly transformed. Drawing on Barnes, (1992, Teachers and Teaching: From Classrooms to Reflection (pp. 9–32), The Falmer press, London) concept of teachers' professional frames for teaching, it is shown how specific aspects of the national and educational culture have had a considerable effect on?the teachers' interpretation of the nature of technology as a subject of teaching and its place in the curriculum. The study illustrates the importance of the cultural context in how educational ideas are interpreted, reshaped and realized in schools.     

National culture and R&D and marketing integration mechanisms in new product development: A cross-cultural study between Singapore and New Zealand

The integration of R&D and marketing in new product development (NPD) is an important contributor to NPD performance. Of the mechanisms developed to aid functional integration, many have been developed in western cultural environments and may not have applicability in other national cultural settings. Using a sample of NPD workgroup personnel in New Zealand (NZ), the western cultural environment, and Singapore, quantitative and qualitative data have been used to measure national culture and determine the applicability of different organization integration mechanisms. Results show key differences between the two samples, indicating a link between formalization, centralization, role flexibility and interfunctional climate mechanisms with the Hofstede dimensions of Power Distance, Masculinity and Uncertainty Avoidance of national culture. Managerial implications are that national cultural values and settings of the respondents are important when determining best integration mechanisms.