企业所有权概念评析及重新界定

关于企业所有权概念,目前有两种界定,一种界定为剩余索取权和剩余控制权,另一种界定为剩余索取权和控制权。不同的界定,造成了理论上和实践上的混乱。因此,应对这两种企业所有权界定进行深入分析后重新界定。本文把企业所有权界定为剩余索取权和归属性控制权。为了重新界定企业所有权概念,文中引入了归属性企业所有权、明晰控制权、参与控制权、股东企业所有权、经营者企业所有权和生产者企业所有权等新概念。     

矿区生态系统健康评价理论与方法初探

总结国内外有关生态系统健康理论与评价方法的研究现状及最新成果,界定矿区生态系统健康的内涵,分析影响矿区生态系统健康的原因,论述矿区生态系统健康评价指标体系与评价方法。     

论现代人力资源管理的基本观念

我国许多企业正处于由传统的"劳动人事管理"阶段向"现代人力资源管理"阶段的转换时期,而基本观念的缺乏使许多企业在现代人力资源管理体系建设过程中存在很大的盲目性,形成了"观念瓶颈"。因此,应当从管理实践中的问题出发,从理论的角度系统地建立现代人力资源管理的基本观念体系,并明确现代人力资源管理的基本观念与人力资源管理政策与制度的关系,以解决当前理论与实践中的核心问题。     

金融发展理论中“金融发展”涵义的演进

戈德史密斯（1969）和爱德华·肖（1973）分别对发达国家和落后国家的金融发展状况进行了实证研究，得出了落后国家经济之所以落后，主要是因为其金融发展与发达国家之间存在着明显的差异的结论，由此提出了金融深化的观点，标志着金融发展理论的形成。在金融发展理论的指导下，许多落后国家纷纷改革其金融体制，推行金融自由化，以促进其金融发展。然而20世纪90年代以后，全球金融危机的频繁爆发，引起了人们对金融发展理论的反思。金融发展理论的再度兴起，使金融发展的涵义不断得到丰富与发展，金融发展涵义从结构观、制度观向功能观和环境观逐步演进。     

功能性监管:我国金融监管模式的最佳选择

在全球金融业混业经营的共同趋势下,我国现行的机构性监管模式面临巨大的挑战。功能性金融监管是基于金融体系基本功能而设计的更具连续性和一致性,并能实施跨产品、跨机构、跨市场协调的监管,因而是金融业混业经营下金融监管模式的最优选择。本文在借鉴国外功能性监管框架基础上,对构建我国功能性金融监管模式进行了探讨。     

论科学发展观与地方政府决策理念创新

科学发展观作为当代中国先进政治文化的最新成果,其实质是以人为本,注重经济、社会的全面、协调、可持续发展.科学发展观要求地方政府决策主体着眼全局推进梯度发展战略,重塑公共权威和政府诚信,在尊重客观规律和实事求是的基础上创新决策制度,树立服务与指导结合、法治与责任并重、民主与开放并行、追求高效与协调发展的决策理念,推进地方政府决策的科学化、民主化、法制化.     

我国生态工业园区的建设、发展与完善——基于烟台开发区生态工业园区发展状况的调查分析

本文通过对烟台开发区生态工业园区发展现状与建设经验的调查分析,指出树立科学发展观,发展循环经济,建立促进循环经济发展的法律法规体系和科学的评价指标体系,有利于推动我国生态工业园区的发展与完善,对指导和发展我国生态工业园区有特别重要的意义。     

基于生态学思考的小城镇新区规划设计新理念

基于生态学的思考,小城镇新区规划设计应树立五个新理念:深化人本思想、突出文化内涵、注重景观设计、树立超前意识、发扬务实精神。新理念在实践过程中体现在:营造人性化的小城镇新区、塑造地方性的小城镇特色、打造园林式的小城镇景观、构造灵活性的小城镇格局、绘就实用性的小城镇蓝图。     

浅析生态文明建设

生态文明是21世纪的文明,是迄今为止人类最高的文明形态。本文介绍了生态文明的内涵,指出在我国建设生态文明势在必行,最后提出了相应对策。     

BTEC教育模式的引进实践研究

BTEC是面向未来的教育,强调思维的开发、创新能力和学习能力的获得。BTEC是注重实用能力的教育,主张面对社会和企业中的现实问题,贴近现实贴近生活。BTEC是与国际接轨的教育,培养的是通晓国际惯例的人才。BTEC是不同于传统教学的BTEC教育模式。BTEC的教育思想与我国职教改革方向相吻合。面对新的教育模式,教师必须转变传统教学中的角色。