科学发展观视域中的科学精神和人文精神

科学发展观的形成是我国正确探讨经济社会发展的客观规律以及人与自然关系规律的结果,是科学精神与人文精神辩证融合的结果。科学发展观既蕴含深刻的科学精神又充满丰富的人文精神,是在中国现代化进程中引领中国未来发展的思想之魂。     

语文教育如何培养人文精神的途径探讨

“人文精神”是关于人、人类、人性的思想，是对人类命运与归宿、苦难与解脱、理想与信念等生存行为及意义的思考与判断。而语文教育在人文精神的培育中有着其重要的作用，若教育得当，是有可能在学生心中埋下人文精神的种子的。那么，就有必要探讨在语文教育中培养人文精神的途径，仔细研究如何结合语文课程改革，从抓好语文教学过程出发，在课堂教育中渗透人文精神和审美教育，进而继承民族优秀道德精神文化，张扬人文精神。     

注重人文关怀,构建和谐医患关系

医务人员在和谐医患关系的构建中,发挥着不可替代的主导作用,医院需要帮助医务人员调节自身,掌握与患者心理沟通的必要技巧和自我心理舒解的方法。对患者实行有效的人性化关怀服务和心理疏导,坚持以人为本,注重医患沟通,提高医疗执业素质,从而营造和谐的医患关系。     

北大:请不要轻易改变自己

北大之所以为北大,正是因为老校长蔡元培当年倡导的"兼容并包、思想自由"的办学方针,至今还被称作北大精神的一部分,追求"自由民主"也一直为老北大人所津津乐道.大学精神寓于大学自治、学术自由的传统之中,保持"独立之思想,自由之精神."拥有绝对的理想主义色彩,一定程度上超越世俗社会,实现真正的学术自由,完成独立地位的回归.     

会计人员终身学习的人文环境研究

随着世界经济的发展和我国社会主义市场经济的发展，科学技术和创新理论不断发展，终身教育、终身学习已成为社会发展的客观要求，许多国家都以立法的形式将终身学习纳入法治的轨道，中国改革开放30年来，社会经济也得到突飞猛进的发展，但是尚未建立有效的适合于会计人员终身学习的人文环境。文章从以人为本、良好的秩序、终身学习的科学理念、社会和谐、爱岗敬业精神、社会公平与平等方面研究会计人员终身学习人文环境建设，认为只有创建良好的人文环境，才能留住人才、用好人才，满足社会和经济发展的需要。     

图书馆人弘扬传统文化的职责

我国的传统文化历史悠久，蕴藏广厚，这是中华民族优秀民族精神之源。图书馆应对此加以收集整理，并利用馆藏举办展览、讲座，在弘扬传统文化方面充分发挥作用，从而为提高民族素质作出贡献。     

公民公共精神缺失的社会根源与催生的“土壤”

公民的公共精神是实现和谐社会最为重要的思想道德基础,它要求每个公民时时处处都选择与公共利益相一致的行为模式,养成有益于社会和他人的道德品质。中国传统"伦理本位"的社会特征是中国公民缺乏公共精神的社会根源,因此发展公民社会以培育公民公共精神是一较佳选择。我国公民社会的发展必须以国情为基础,发展高质量的有中国特色的公民社会。     

“慢”视角下旅游休闲研究——兼国内外案例分析

21世纪经济全球化浪潮带来了物质和信息快速发展,"慢"成为对当今社会经济发展节奏及质量的深刻反思,这一社会生活新思维随即扩展到不同的学科领域,"慢旅游"由此诞生。本文尝试在国内外学者研究的基础上,对慢旅游发展的必要性和可行性进行分析,并在此基础上提出建构休闲慢旅游的策略。     

高职院校工科类专业学生人文素质教育路径选择

人文素质教育是社会发展对人才培养提出的客观要求。当今很多高职院校重职业技能教育,轻人文素质教育。文章针对工科类专业学生的人文素质培养不尽如人意的现状,提出夯实高职院校人文素质教育,提高工科学生人文素质,需要构建系统全面的人文素质教育管理体系和教学体系,达到培养全面发展的综合型高素质应用人才的目标。     

企业创新文化的精神层结构及其建设

企业创新精神层文化是企业在生产经营管理活动中形成的独具自身创新特征的意识形态和文化观念,是企业创新文化的核心层,包括企业创新哲学、企业创新道德、企业创新精神、企业创新价值观、企业创新目标和企业创新风貌等。针对我国企业文化在全球创新环境下的缺陷和现状,综合分析了诸多影响因素和原因,通过强化企业创新文化的精神层结构及建设,构建了以企业创新精神层文化为基础的新型价值体系。