试论护理教育的一体两面:科学与人文

加强人文教育是目前护理教育改革的发展趋势,教育者们通常从增加人文课程的设置、改进人文课程教学方法入手,以期达到加强护理人文教育的目的,但这只是加强人文教育的基本途径,要真正提高护理人文教育的效果,作为护理教育者和管理者应认识到,科学教育与人文教育是护理教育的一体两面,是不能截然分开的。在教学实践中,护理教育的科学面和人文面应彼此兼顾。     

武术教学的人文精神和价值内涵

武术教学以其内容、方式的独特性呈现出丰富的人文精神和价值内涵:笃礼成规,倡导融洽和谐之意识,体现团结合作之精神;德仁双修,夯实人格塑造之基础,凸现生命理想之崇高;劳筋劳心,磨练坚韧之意志,砺炼顽强之毅力;勇义并重,培养人格之尊严,升华人生之价值。     

试论日本熊本旅游业发展的特点及模式

熊本县在发展地方经济的过程中,审时度势,根据市场需求和本地实情,积极摸索发展旅游业的新路子。该县根据自身人文资源与自然资源丰富的特点,积极发展传统的文物古迹旅游和自然风光旅游,同时充分利用农业大省的优势,挖掘旅游潜力,探索适应现代旅游市场需求的新模式,大力发展具有浓厚地方特色的生态旅游和无形的民俗文化旅游,使旅游朝着持续、健康的方向发展,从而实现了促进地方经济增长的目标。     

探索适应企业需求的高职人文素质教育

通过企业用人单位对高职院校的毕业生在企业的人文素质的现状调查,可以发现企业对毕业生的人文需求与高职院校的培养目标之间存在较大差距,并对高职院校的学生人文素质教育提出了改进措施。     

最美妙的“嫁接”——关于图书馆的软管理与知识管理

知识管理是目前图书馆界探讨最多的话题之一 ,本文从知识管理和图书馆软管理的巧妙结合角度 ,探寻一种全新的适应信息社会发展趋势的管理模式。     

三大财富及其关系研究

财富可以分为劳动财富、自然财富和人文财富三种。其中,劳动财富是人类劳动创造的;自然财富是大自然赋予人类的;人文财富是在人类生活中自然产生的,或者历史遗留下来的。三大财富之间不是孤立的,而是存在既统一又对立的关系。中国应当从过去仅仅关注劳动财富的单一求解向同时关注劳动财富、自然财富和人文财富三大财富的综合求解转变,而为实现这一转变,必须对我们的生产方式、生活方式、发展方式进行重新选择定位。同时,在区域协调发展上,中国应当改变过去那种忽略地区资源禀赋差异的做法,不是在各个地区采用相同发展模式,而是通过建立发展选择机制、市场交换机制、财富平衡机制,实现三大财富的区域统筹。     

高职院校德育人文关怀的缺失——兼谈《基础》课教学中学生主体作用的发挥

高职院校德育教学中存在人文关怀的缺失问题,过于依赖灌输式教育,忽略大学生的实际需求;重德育知识的传授,轻人文素质的培养;道德实践片面重视形式,忽视大学生主体地位。增强高职院校德育教学的实效性,必须坚持以人为本的思路。结合《基础》课的教学,该文提出了在教学中如何发挥大学生主体作用,提升大学生道德素质的一系列方法。     

集兽性与人性于一身的孤独反抗者--浅析《呼啸山庄》的主人公希思克厉夫

<呼啸山庄>的主人公希思克厉夫的性格是矛盾的,这是由于他真诚善良的人性完全被当时的资本主义社会所摧残和扭曲,原本伟大的爱情最终被毁灭所造成的.受到爱情挫折的希思克厉夫疯狂地报复,违背了正常人的感情和伦理道德观念.他的爱情和人生悲剧是社会的悲剧,因此从这个意义上讲,他又是无辜的.     

经济学：科学主义与人文主义的统一

经济学的学科特质是科学主义和人文主义的统一。经济学的目标和任务是解释世界和改造世界。做好经济学研究,不但需要坚韧的毅力和非凡的洞察力,而且还要熟练掌握经济学理论。波普尔的证伪主义思想,正是经济学研究方法论的主导思想。     

论“江永女书”人类非物质文化遗产的价值体现及其申报策略

＂江永女书＂作为世界已发现的唯一女性文字,在文字学、民族学、文化人类学等方面具有普遍的突出价值,完全具备申报人类非物质文化遗产的资质和条件,应尽快开展女书申报＂人类非物质文化遗产代表作＂的工作。我们应树立长期申报的战略思想,坚持保护优先的原则,设立专门申遗机构,组织专家深入研究论证,提高公众、尤其是当地女性居民的参与意识,力争申报工作早日成功。