英汉翻译教学中评价作用的实证性研究——基于高职高专英语专业学生的调查

为了提高高职高专院校英汉翻译教学的效率和英语专业学生的翻译能力,实现教师教学个性化和学生自主学习个性化之间的相容性,采取问卷调查、访谈和课堂观察的方法,以高职高专英语专业大三学生为研究对象,研究不同评价主体对翻译结果和翻译过程的评价对翻译学习和教学的反馈作用。在此基础上,提出适合高职高专院校的以翻译评价为基础的翻译教学模式。     

提升高职院校物流实训教学效果的方法研究

物流实训课程是培养高职院校物流专业学生的实际操作能力和适应社会能力的关键课程,如何提高本课程的教学效果,是学校和企业都十分关注的问题。基于物流学科的特点提出三个方法来改进物流实训课教学效果,即采用行为导向的教学模式,将实际物流岗位技能和课堂教学内容相连接;充分利用各种教学辅助工具,实现应用现代物流教学资源与自制教具相结合;参加物流职业竞赛,以赛促学,激发学生学习兴趣,保持长期学习热情。     

高职文秘专业关键能力分解与学习领域构建

高职文秘专业关键能力包括沟通与协调能力、处理办公室日常事务能力、策划和组织商务活动和会议能力、围绕单位中心工作写出不同种类文书能力,其核心在于写做合一。这些关键能力可分解为商务文书写作、文书事务处理、活动策划与实施三大学习领域,进而形成具体的专业核心课程,达到培养高端技能型秘书人才的目的。     

游戏教学法在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中融入游戏教学法,通过传话、猜词、单词接龙、故事接龙等游戏,调动学生学习英语的积极性,激发学生的学习兴趣,提高英语学习效率。     

大学英语语法教学模式改革探析

在大学英语语法教学中,将自主学习与任务型教学相结合,鼓励学生进行自主学习,又将语法教学置于有意义的任务当中,为学生提供必要的语言输入,激发了学生的学习兴趣和积极性,有利于提高学生的语言综合能力。     

对高校学习型社团组织建设问题的思考

学习型学生社团组织,就是在“以人为本”的教育理念指导下,以培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为目标,充分调动广大学生的积极性,使学生成立以专业发展为依托能自主选择与自由活动的学生组织。基于高校学习型社团的特点,应从确定社团发展目标、规范社团内部组织管理、加强对外交流合作、构建能力提升的评价体系等方面加强建设,促进高校学生社团的健康持续发展。     

数控机床故障诊断与维修课程“做中学”教学模式的研究与实践

项目教学法是行动导向教学法中的一种,强调教、学、做相统一,重在做中学。通过结合实例,详细介绍了项目教学法在数控机床故障诊断与维修课程中的具体应用,包括学习项目的确定、具体实施过程及课程评价方法。通过实施做中学的教学模式,学生能够把理论知识与实践操作有机地结合起来,能有效地培养他们的团结合作、分析问题和解决问题等综合能力。     

在健美操课堂教学中培养学生自主学习能力的策略

健美操教学是以艺术创造作为手段,集舞蹈、体操以及音乐于一体,采用健美器械协助或徒手的方式开展教学的一种方式。目前健美操教学在各大高校中已基本普及,然而,课堂中培养学生的自主学习精神、创造探究意识却成了教学中的重点与难点。笔者结合健美操教学实践,探讨了课堂中培养学生自主学习能力的具体策略。     

浅议高职保险专业人才培养模式的改革

保险是与人打交道的行业,保险公司对一线员工综合素质要求较高,而我们现有的传统教学模式培养出的学生缺乏实践的锻炼、缺乏职业环境的熏陶,远未能符合保险公司用人的要求。为适应保险市场对一线人才的需求,高职高专保险专业必须进行改革,改变原有的人才培养模式和课程体系,进行工学交替、工学结合模式的改革和基于工作流程的课程体系改革。     

汽油市场垄断溢价及消费者福利分析:基于中国市场结构的多主体模型结果

自从1998年起,中国成品油市场定价机制已经进行了四次改革,市场定价将是未来的发展趋势。但是鉴于现在成品油市场尚处于寡头垄断的市场结构,完全放松管制可能出现无法预料的严重后果,采用基于Agent的计算经济学的方法,建立了基于信念学习的中国汽油市场模型,并重点分析了垄断溢价形成的影响因素,以及消费者的刚性需求和收入约束对消费者福利的影响。通过对不同原油价格水平下汽油市场的模拟,得到了描述消费者生存率的二次方程。通过建立虚拟变量模型,发现当消费者决策受收入约束时,油价、收入和刚性需求对其福利的边际影响都相应变小。模型的结果对燃油税政策的制定有一定的参考意义。