基于紫外分析技术在CEMS中的监测应用研究

中科天融(北京)科技有限公司为了更好地满足市场需求,独立自主开发了基于紫外监测技术的CEMS在线监测系统,系统的SO2和NO的监测量程为0~200ppm,该系统的各项性能指标优异,同时,分别对直通式和怀特式两种不同气室的性能指标进行了剖析,提出了一种切实可行的CEMS在线监测系统。     

A gradient boosting approach to the Kaggle load forecasting competition

We describe and analyse the approach used by Team TinTin (Souhaib Ben Taieb and Rob J Hyndman) in the Load Forecasting track of the Kaggle Global Energy Forecasting Competition 2012. The competition involved a hierarchical load forecasting problem for a US utility with 20 geographical zones. The data available consisted of the hourly loads for the 20 zones and hourly temperatures from 11 weather stations, for four and a half years. For each zone, the hourly electricity loads for nine different weeks needed to be predicted without having the locations of either the zones or stations. We used separate models for each hourly period, with component-wise gradient boosting for estimating each model using univariate penalised regression splines as base learners. The models allow for the electricity demand changing with the time-of-year, day-of-week, time-of-day, and on public holidays, with the main predictors being current and past temperatures, and past demand. Team TinTin ranked fifth out of 105 participating teams.     

《永远的憧憬与追求》翻译风格赏析——兼谈奈达功能对等理论在其中的运用

奈达的翻译理论对于翻译实践有很强的指导作用。本文通过探讨"功能对等"理论在刘士聪先生所译的萧红散文《永远的憧憬与追求》中的运用,探讨如何再现散文翻译风格上的对等。     

汽修专业课程开发的几点思路

职业教育的课程开发比教材编写丰富、复杂,值得广大职业教育工作者研究和探讨。然而,现在的职业教育对课程开发重视不够,用教材编写代替课程开发,导致教师在教学活动中对教材的依赖性越来越强,甚至脱离实际,不适合职业教育的健康发展。     

比较中外学生学习状况对我国高校学风建设的启示

为了提高教学和人才培养质量,营造良好的育人氛围,无论是国内还是国外高校,都十分重视学风建设。但在实际调研过程中发现,国内外高校学生受国家体制、社会影响、个人心理等因素影响,学习状态及动力也各不相同。本文认为,要从客观的角度去看待调研结果,取之精华、去其糟粕,积极开展我国高校思想教育,激励学生成才的主观能动性,使我国高校的学风建设迈向新的高峰。     

基于建构主义理论的大学英语词汇教学

建构主义理论认为:知识是个体主动建构的,是个体与他人通过磋商并达成一致的构建过程。在这种理论的指导下,学习观和教学观都发生了深刻的变化,这种理念强调以学习者为中心,注重互动、合作的学习方式,尊重个人意见和学习者已有的知识经验;同时教师的作用转变为设置适当的学习情境,鼓励学生反省与思考,帮助学生进行知识的意义建构。本文以第二版的《新视野大学英语》第二册第七单元TextA的课文为例,以建构主义学习理论为指导,在把握课文篇章意义和结构的基础上,遵循认知规律,设计不同层次的学习活动,让学习者循序渐进地完成这些任务,在头脑中构建词汇的意义和应用,最终培养同学的创造性,提高同学自主学习的积极性。     

自主学习与合作学习在高职高专英语教学中的应用

新一轮课程改革将带来学生学习方式的变革,大学英语课堂创新教学是促进学生进行自主与合作学习,培养学习能力的有效阵地。本文从自主与合作学习的目的入手,对其理论基础进行阐述,并从英语教学现状来分析必要性,对自主合作学习在英语教学中的实施过程展开探索,总结了实施过程所取得的成果、存在的问题及需要进一步探讨的问题。本文立足于高职高专的英语课堂教学,并以东北石油大学秦皇岛分校英语教学改革为实例,这种英语教学新模式的实验经验表明可以在一定程度上提高英语课堂教学效率。     

探究高职生心理调动其学习兴趣

本文通过对高职生学习心理的探索、学习障碍的原因分析,指出在教学中帮助他们增强学习的信心、培养他们的学习兴趣、更新评价理念和进行成功教育是实现转化的有效途径。     

“百县千企”工程实施的难点及其解决的方法

培养用人单位需要的人才是高职教育的宗旨,校企合作办学是实现这个宗旨的途径,"百县千企"工程(校企联合办学)实施是为实现上述宗旨和途径的方法手段。其在具体操作过程中遇到许多难题,针对这些难题,本文提出:①解放思想,开阔思路;②学校给予相应政策、经费作保证;③签订校企合作协议,明确双方权利和义务;④共同制定人才培养方案,转变人才培养模式,⑤共同培养相关的师资队伍等解决方法。     

Teaching English Grammar with Fun

Grammar should be studied by examining living speech rather than by analyzing written documents.By providing grammar in context,in an implicit manner.