体育在构建和谐校园文化中的价值观探析

学校构建和谐校园是教育规律的体现,是物质文明、精神文明、政治文明的需要。该文就体育在校园文化和精神建设中的价值观,阐述以"人本主义"思想为中心,开展体育教学、活动和竞赛,增强学生体质,提高教学质量,丰富和活跃学生的业余文化生活,培养学生健全的人格,形成良好的校园文化氛围和体育精神。     

邹承鲁：攀登前人没有攀登过的高峰

邹承鲁院士是我国著名的生物化学家,长期从事蛋白质结构与功能研究。他参加发起人工合成胰岛素工作,并负责胰岛素A、B两条肽链的拆合,为结晶牛胰岛素的人工全合成作出了重要贡献。他建立了蛋白质必需基团的化学修饰和活性丧失的定量关系公式,以及确定必需基团数的作图方法;提出了酶活性部位柔性假说,将蛋白质变性研究从以结构研究为主推向结构与功能密切结合的水平。本文通过梳理邹承鲁院士的几个重要科学发现,试图展示其在科研实践中所表现出的勇攀高峰、敢为人先的创新精神。     

中国企业文化需要社会主义精神吗

社会主义精神是基于社会主义思想的社会主义经济伦理的平等、和爱和贡献精神,我国企业存在的劳资矛盾紧张、企业活力不足、创新动力缺乏等现实问题阻碍着企业发展,同时,由于企业内收入分配悬殊造成的内需不足也阻碍着社会经济发展,因此我国企业文化需要社会主义精神。同时,在我国企业文化建设中注入社会主义精神能更好地实现社会主义生产目的。     

文化如何成为经济学研究的对象

经济学研究对象经历了从纯客观物质变量向客观物质与主观精神结合的变量以至最终向纯主观精神变量逐次递进的扩展过程。文化精神通过影响经济行为主体的行为选择从而对微观经济运行和宏观经济发展产生重要影响。作为一种主观精神要素,文化精神曾经长期被主流经济学排斥在经验实证理论体系之外。经过诺斯、舒尔茨等人搭建的曲折理论通道,文化精神最终进入了经济学研究的核心概念范式集,成为经济学家分析不同国家、区域经济发展差异存在原因的不可或缺的一个基本理论视角。文化精神对经济的作用则主要表现为导向作用、激励作用、规约作用三个方面。     

建设社会主义核心价值体系的理论创新机制

当前,我们党正在带领全国各族人民进行改革开放和社会主义现代化建设。社会主义核心价值体系以马克思主义为指导,既继承中华民族悠久的文化传统,同时与时俱进,成为中华民族民族生命的基本构成部分,成为社会主义建设的核心精神。     

论法律信仰之中的道德精神

在当前的法治进程之中,道德精神对于树立法律信仰具有重要意义。使公民树立法律信仰,法律必须蕴涵公民认同的道德精神,诸如和谐、正义、诚信等要素必须成为法律价值的指引。     

从人力资源管理角度看公务员精神培育

"公务员精神"的实质应该更多地体现在公务员是否掌握了适应本职工作需要的能力和水平上.制约公务员能力和水平提升的管理方式有:在公务员的任用上,过分重视个人品质而忽视岗位的适应性;缺乏与时俱进的培训体系;工作设计缺少激励机制;薪酬不能和绩效挂钩,助长了依赖心理.因此需要建立完善的人力资源管理模式来提升公务员的能力和水平,即注重工作分析,实行"人-岗"匹配;完善培训机制;以工作丰富化模型为基础进行工作再设计;薪酬与绩效挂钩.     

佛教伦理与明清以来江南工商文化精神

中唐以后,中国佛教精神从出世转向入世。无论是新禅宗还是受新禅宗影响的新儒家都不再把＂出世法＂和＂世间法＂截然分开,＂世间法即佛法,佛法即世间法＂的入世精神成为唐宋以后中国宗教伦理的核心。江南地区不仅是明清时期中国佛教最兴盛的地区,也是中国经济的重心,是工商文化发育最成熟、最典型的地区;而江南工商文化精神的形成正是受到佛教入世伦理的深刻影响。江南工商文化精神主要表现为：以赚取利润为目的的工商业得到全社会的普遍认同;＂勤俭＂、＂诚信＂、＂忍辱＂等成为江南商人的宝贵品质。     

论在文科高等数学教学中引入数学建模思想

数学建模是培养和训练学生的理性思维和创新能力的良好方法,也是培养学生数学兴趣的有效途径,更是提升学生综合素质的有效手段。结合多年文科高等数学教学实践,介绍在文科高等数学教学中尝试引入数学建模思想的设想,以提高高等数学课堂教学的质量。     

铸魂·健体·赋能·塑形——新时代党的建设伟大工程之结构解析

新时代党的建设伟大工程是新时代党领导的伟大事业及新时代精神的先导和精华。它在理论与实践上展现为一个以政治建设和思想建设铸魂,以组织建设、纪律和制度建设健体,以长期的执政能力建设赋能,以作风建设和反腐倡廉建设塑形的系统工程。不断推进这一系统工程建设,既是永葆党的先进性和人民性的内在要求,也是实现现代化、共圆"中国梦"的根本保证。