试论项目教学法在德语阅读课程中的运用

当前外语教学课程模式的改革势在必行,项目教学法是德语阅读教学的一种重要模式。本文分析了项目教学法的特点及实施方法,结合德语专业学生的实际,试图阐释项目教学法在德语阅读专业课程教学中的特殊作用。     

英语任务型听力教学初探

任务型听力教学模式,以学生为主体,让学生在互动性语言活动中完成语言学习任务,有利于调动学生学习的内在动机。教师应为学生提供丰富的语料与语境,优化听力教学方式,提高听力教学效果。     

The Influence of High-/Low-Context Culture on Perceived Ad Complexity and Liking

ABSTRACT

According to Hall's context theory, people from different cultures may react differently to complex messages. The current study is the first empirical examination of context theory's role on message comprehension and appreciation. In a comparative survey-based study (N = 289), Belgian and Dutch participants judged 12 complex product advertisements with visual metaphors. As expected by context theory, perceived complexity was lower for Belgian (a higher-context culture) than for Dutch participants (a lower-context culture), and participants' personal context culture score fully accounted for this difference. Similarly, ad liking was higher for Belgian than for Dutch participants, and again, this difference was explained by context score.     

元认知策略在大学英语听力教学中的有效性研究

以非英语专业大学生为研究对象,调查英语听力学习过程中元认知策略的有效性以及听力学习方式和学习者英语水平的相关性。研究发现：语块学习理论结合元认知策略培训优于单纯的元认知策略培训;学习者的英语水平对听力学习具有显著影响,但听力学习方式和英语水平之间没有显著的交互作用。     

What do you prefer for a relaxing time at home: reading,watching TV or listening to the radio?

This article studies the determinants of time spent by Spanish consumers on reading, watching TV and listening to the radio. To that end, we estimate a SUR (seemingly unrelated regressions) model with data from the Spanish Time Use Survey for 2009–2010. Our results show that being self-employed has a negative and significant effect on the time dedicated to reading and to watching TV; older individuals spend more time reading, and being male influences the time spent watching TV and listening to the radio, all in a statistically significant and positive way. Additionally, those with a higher level of education spend more time reading, while those with lower levels of education prefer to watch TV. Adults with better health spend less time on both reading and watching TV, and families with larger numbers of children up to age 5 tend to spend less time on all three of our at-home leisure activities. Finally, living in a larger city has a positive effect on the time dedicated to all three options.     

焦虑对英语专业学生听力理解的影响

对英语专业本科生影响听力理解的焦虑因素做的调查表明,英语专业学生认为对听力理解起反面影响的焦虑因素多于起正面影响的因素,女生认为起正面影响的焦虑因素多于男生认为起反面影响的焦虑因素。研究结果对听力课堂教学有一定的参考意义。     

图式理论在高中英语阅读教学中的应用

高中英语阅读教学一直都是教学的重点和难点。在我国,由于受传统教学法的长期影响,学生的阅读模式单一,缺乏图式知识的积累和运用,结果造成了阅读理解上的极大障碍,阅读理解效果不佳。本文主要研究把图式理论应用于高中英语阅读教学中。     

论以听说能力为重点的高职英语教学改革

高等职业院校英语教学应以培养学生的实际能力为首要目标,以岗位为导向,加强学生的英语应用能力。依照《高等职业教育英语课程教学基本要求》的新目标和新要求,当前高职院校英语教学中存在的听说能力不强问题,给予分析,提出在高职英语教学过程中要转变教学理念、改造教学模式、课程设置三个方面着手,加强学生"听、说"能力的培养,突出实际应用的原则。     

浅谈高职高专英语听力教学

经过分析高职高专学生英语听力学习中存在的焦虑情绪,语言知识匮乏和背景知识不足等问题极大的影响学生的听力理解效果。实践证明,外语听力教学从学生的特点和需要出发,有效克服学生的焦虑情绪,确定教学内容为"可理解性输入",围绕缓解焦虑,激活背景知识改进教学方法,才能搞好外语听力教学,培养出具有较高听力能力的外语人才。     

心理学倾听技术对券商托管部人力资源管理的影响

随着社会的不断发展,传统的、老套单一的人力资源管理工作模式在吸引、凝聚员工方面的作用越来越弱。对于人才层次高、工作压力大、流动速度快的金融业券商行业来说,这一矛盾显得尤为突出,寻找新的方向和突破口迫在眉睫。新形势下,对于券商的资产托管部门,由于其特殊性,更适合运用心理学倾听技术开展人力资源管理工作,用好倾听技术会大大增强人力资源管理中和员工的沟通融洽度。