试论创新教育及创新能力的培养

界定了创新教育的概念与内涵，论述了创新教育与素质教育和创造教育这两个相关概念之间的联系和区别，并提出了培养学生创新能力的对策。     

论流通观念创新

市场经济的实质和核心是交换经济、流通经济;流通不仅是中介,而且直接渗透到再生产的各个领域;流通不是地摊经济,现代流通也要运用高新技术,实现流通现代化;开放是流通的本质特征,市场经济的发达程度与流通的开放程度紧密相连;品牌本身是一种流通现象,品牌形象形成名牌和名牌经济,要在扩大对外开放中让中国自己的名牌走向世界。     

析企业技术创新的激励模式

技术创新是企业保持和发展的动力和源泉.分析发现, 缺乏有效的技术创新激励机制导致我国企业技术创新水平低,大多数企业的产品没有国际竞争力.因此,建立一个适应市场经济体制的企业技术创新激励机制来提升企业竞争力,既要抓好企业技术创新的内在激励模式和外在激励模式建设,更要抓好基于研发人员技术创新评价的激励模式建设.     

行政文化与电子政务相互影响方式研究

在社会转型、加入WTO以及电子政务推行环境下,如何推进行政文化创新、提高电子政务实施效果成为许多政府部门遇到的关键问题。既往的研究忽视了电子政务对于行政文化的影响方式,本文结合Dorothy提出的IT-文化冲突理论,给出了电子政务与行政文化在系统冲突、远景冲突以及贡献冲突作用下相互影响、促进改变的模式。这种作用方式的揭示有助于在电子政务与行政文化变革过程中,针对不同阶段,设计对应措施,提高实施的成功率。     

提高我国大型企业国际竞争力的对策

随着我国经济贸易的全面开放,市场竞争日益激烈,如何提高企业的国际竞争力,是我们亟待解决的紧迫课题.我国大型企业也只有不断提高企业国际竞争力,才能应对国际化竞争的各种挑战,从而不断提高我国的综合竞争实力.增强企业国际竞争力,需要从企业内部和外部进行双方面的努力,在内部进行竞争力各要素的科学组合,选择决定性要素加以重点强化,同时也需要为之提供良好的外部环境.     

存货计价会计舞弊行为的审计

作为费用成本核算链上的重要一环——存货，是企业流动资产中占用比例最大、流动性最弱的项目。其种类繁多，收发频繁，经历采购、入库、保管、领发、使用等一些列生产经营过程，在企业滞留时间长，核算使用的账户多，内部流转和结算关系复杂，利用存货虚增资产、虚减税金、虚计损益的舞弊极易形成，而存货核算舞弊的手段之一便是利用存货计价的可选择性进行账户调节。因此，通过专门的审计方法与技巧来查找存货计价的舞弊原因与手段，对遏制会计信息失真有着重要意义。     

关于产业创新协同战略框架的构想

创新正在成为影响产业竞争力的重要因素。提高一国的创新能力必须有系统化的方向和运行方式，只有把创新提高到产业层次才会对产业竞争力产生决定性的影响。由于产业协同能力是产业创新的重要保障，两者存在着很强的良性互动关系。因此，必须把围绕主导产业而设立的技术主线和技术标准体系作为凝聚产业创新资源的核心，把建立产业协同共享技术平台和消除分割的体制性障碍作为产业协同的基本条件。为此，应研究国家层面突出产业创新作用的产业协同战略。     

高职学生素质教育的途径和对策

素质教育是当前教育界和社会各界普遍关注的热点问题,对刚刚起步的高等职业学校来说,实施素质教育的任务十分艰巨。从事高职教育的工作者必须从高职学生的实际素质出发,寻找最佳的素质教育的途径和方法。要强化素质教育队伍,把素质教育渗透于学科教学、社会活动、校园文化生活和学生“三自”管理之中,充分发挥全体教职工的积极性,多途径多方法地培养和提高学生素质。     

顾客关系营销组合研究

通过对企业如何进行关系营销组合设计的深入分析，提出了以顾客为导向的关系营销组合设计的思路和方法。进一步揭示了以顾客导向为基础、以竞争导向为补充，不断进行关系营销组合创新是企业获得可持续竞争优势的必要条件。     

理论创新与市场价值论

市场经济取代计划经济具有客观必然性,市场经济体制下只能由市场决定(初次)分配,每个劳动力、每项产出的价值只能由市场(社会需求)来认定,凡是有需要(需求)的,即是有价值的,没有需求的供给(劳动)是无价值的。只有(活)劳动才创造价值的观点既不符合事实,也不符合逻辑。创造财富的所有要素均有各自的贡献份额,劳动价值论即使在计划经济条件下都不具有可操作性。劳动价值论必须转变为市场价值论。