高校中级财务会计课程教学改革探讨

中级财务会计是会计学专业的一门主干课程,起着承上启下的重要作用,但在教学过程中还存在许多问题,如重理论轻实践、考核体系单一、教学环节缺乏思政元素等。论文针对这些问题,尝试提出改革教学方式、深化校企合作、多元化考核、强化会计人员职业操守等建议,旨在进一步提升教学质量,突出学生的主人翁地位。     

基于共生理论的具有历史遗存的城市公园改造研究

具有历史遗存的城市公园是指在公园红线范围内含有一定文化价值的历史文化景点、文化遗产和文物保护单位等历史遗存的城市公园,其改造与更新的核心问题是平衡公园的保护传承与复兴发展,寻求二者的共生,如何科学有效地平衡协调两者之间的关系成为改造的关键。基于共生理论的解读与启示,以江西省南屏瀚峰文化公园为例,分别从文化、功能和空间3个方面深入分析了公园存在的主要问题,并结合实例,探讨了具有历史遗存的城市公园改造与更新的共生策略与实践措施。     

“两山”理论指导下的楠溪江乡村振兴发展研究

近年来,绿色发展理念深入人心,其核心要义是生态文明建设。楠溪江面临着"守着金饭碗却没饭吃"的尴尬局面,因此在乡村振兴的号角中,将"绿水青山"转化为"金山银山"便成了重点和难点。在"两山"理论的指导下,构建新的发展模式,旨在提高楠溪江的发展效益和质量,以期能为其走出"两山"困境、实现乡村振兴提供思路。     

近代苏南渔民的天主教信仰

近代以来,苏南渔民信仰天主教现象日渐普遍,信教人数之多以及虔诚程度在农民群体中是罕见的。天主教信仰成为苏南渔民宗教信仰的最重要的特色。是他们目常生活中不可或缺的“精神食粮”。尽管近代苏南渔民信仰天主教的原因多元复杂,但“物质贫困”和“精神贫困”以及近代历史条件下天主教特有的“保护伞”功能的强力吸附,是其要因。     

新农村建设中的环境法制探究

随着农村经济的发展和新农村建设的推进,农村环境污染和生态破坏问题日益突出,越来越多的农民由于环境因素而导致贫困,数亿农村人口的生活和健康受到影响。文章采用利益和权利作为理论分析工具,通过对农村环境的恶化现象的理性分析,揭示现行环境法律制度的不足,进而对我国现阶段农村环境问题作了回答。并对新农村建设中环境法制建设作了初步探讨。     

浅谈如何做好新时期的德育工作

本文通过分析新时期青年学生思想道德状况的新特点,转变观念,创新方法,采取多种措施切实提高德育工作的实效性。     

语文课堂教学任务的反思与重构——西部地区中学语文课堂教学低效现象研究

课堂教学任务是为达到课堂教学目标对课堂教学活动内容所做的系统性规定与要求。长期以来语文课堂教学存在的"任务错位"现象,是导致语文课堂教学效率低下的主要原因。要改变这种状况,就要科学认识语文课堂教学任务的构成要素及其关系,重构语文课堂教学任务要素系统。语文课堂教学任务要素包括境、情、知、思、读、写、听、说、悟。这九种任务要素又可以分为三个层次。其中"境、情、知、思"是基础层任务要素,"读、写、听、说"是操作层任务要素,"悟"是发展层任务要素。     

财务报告质量能够提高企业投资效率吗？ ——来自A股上市公司的经验证据

从财务报告质量角度出发,以我国2007—2013年沪深两市A股上市公司为样本研究财务报告质量对企业投资效率的影响,并进一步地将投资效率分为投资不足与过度投资两种,分析财务报告质量对这两种不同投资状态的影响,结果表明:财务报告质量提高了企业投资效率,并且投资不足与财务报告质量显著负相关,即高质量的财务报告使得企业投资不足现象减少;财务报告质量对过度投资的抑制效果不明显。     

景区-社区：基于利益主体的矛盾分析与和谐机制构建初探

旅游业的迅猛发展极大地改变着旅游目的地。空间的紧密性、资源的互动性就使得景区与社区之间发生了密不可分的辩证关系。无数个案说明,构建一个和谐的发展系统对景区、社区来说无疑是一个双赢的选择。景区一社区系统的形成是建立在景区与社区互动的基础上,在对景区一社区系统的要素构成、系统主体及3个层级进行分析的基础上,深入研究了系统中存在的矛盾内核,即多维价值与道德风险,并在结论处提出了构建一个基于政府、景区一社区管委会、旅游企业、社区、第三方力量等利益主体的景区一社区和谐建设机制的构想。采用了规范研究与实证研究相结合、归纳与演绎相结合等研究方法,另外还涉及对价值观的探讨,所以既遵循了科学研究中的价值中立与理性客观,也结合了人文学科中“投入理解”等研究方法。     

论体育精神与大学生思想道德建设

体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的、有价值的思想作风和意识,是追求人的健康、健美从而最大限度地激发人的潜能以争取精神世界健康自由的心理状态,它蕴含着道德的具体要求：为国争光的体育精神是爱国主义的体现;不畏艰难、拼搏进取的体育精神是人类为理想而不断奋斗的精神;公平竞争、诚实守信的体育精神是社会主义道德建设的内在要求;团结协作的体育精神是集体主义的体现;追求真、善、美的体育精神是社会主义道德的具体要求。要将体育精神作为一种教育因素,融入高校大学生道德建设中,对提高大学生道德修养、促进高校道德教育的深入发展具有重要意义。