全文获取类型
收费全文 | 4244篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
财政金融 | 123篇 |
工业经济 | 119篇 |
计划管理 | 1973篇 |
经济学 | 312篇 |
综合类 | 862篇 |
运输经济 | 15篇 |
旅游经济 | 83篇 |
贸易经济 | 430篇 |
农业经济 | 72篇 |
经济概况 | 372篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 79篇 |
2020年 | 81篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 38篇 |
2016年 | 34篇 |
2015年 | 136篇 |
2014年 | 485篇 |
2013年 | 510篇 |
2012年 | 525篇 |
2011年 | 693篇 |
2010年 | 396篇 |
2009年 | 236篇 |
2008年 | 251篇 |
2007年 | 152篇 |
2006年 | 158篇 |
2005年 | 108篇 |
2004年 | 91篇 |
2003年 | 71篇 |
2002年 | 57篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有4361条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
《Business History》2012,54(2):245-261
This article will investigate why German business leaders during the 1950s resisted the American lead for advanced management training but instead developed theirvery own model, the Baden-Badener Unternehmergespräche (BBUG). The article explains the origins, set-up and methods of the BBUG; it also analyses the background of the talks' participants during its first decade of existence. In so doing, it provides another viewpoint to the debate on the ‘Americanisation’ of German management in the post-war years. 相似文献
23.
高职教育的课程学习应以学生能力为根本目标。要不要知识目标,在能力本位下知识如何体现,能力目标如何提炼和表述,在具体授课环节如何实现能力目标,"六步法"到底如何灵活运用?结合江苏经贸职业技术学院"课程重塑"工程中的一些经验进行初步探讨。 相似文献
24.
公共部门目标管理的优缺点评析 总被引:1,自引:0,他引:1
目标管理最先在国外企业管理中应用,并取得了成功。自从二十世纪七十年代后期被引入中国以来,不断被时代赋予更丰富的内涵,目前,已成为我国企业管理的主要模式,后来更被引用到公共管理部门。 相似文献
25.
外军普遍重视继续教育工作,建立专门的技术教育机构并制定了相应的法规,广泛应用虚拟技术等。这些做法为我军继续教育提供了有益的启示和借鉴:更新观念、提高认识是继续教育的必由选择;建立健全各种继续教育机构是做好继续教育的重要保证;深化教学改革是继续教育生存和发展的基础;落实晋升制度是解决学习动力不足的重要手段。 相似文献
26.
赛前的心理问题往往导致运动员在比赛中动作失调、变形、丧失信心。要使运动员在比赛中战术水平得到淋漓尽致的发挥,就需要教练员较好地了解和掌握篮球运动员的心理特征并能有针对性地进行赛前心理训练和指导。 相似文献
27.
语言学习策略在外语和第二语言学习中起着非常重要的作用,培养学生的学习策略不仅能提高成绩,而且能培养其自主学习的能力。本文从高职高专学生的知识特点出发,探讨如何在外贸函电教学中进行写作策略的培训以提高学生学习该课程的信心和主动性。 相似文献
28.
29.
文章介绍了安徽行政学院农业管理培训部学习和贯彻《条例》精神,通过围绕政府中心工作,开展特色专题培训;加强培训需求调研,设置特色培训课程;把握培训对象特点,开展特色班级管理来打造特色品牌培训的经验与做法。 相似文献
30.
地质科技人才是推进地质事业发展的第一资源,直接决定地质工作服务经济社会发展的水平和质量。搞好地质科技人才培养工作,要充分认识地质科技人才专业性质强、实践要求高、培养周期长、开拓创新难等特点,把握好浓厚的兴趣爱好、良好的地学教育、科学的锻炼平台、国土资源事业支撑等成长环节,启动有效的人才培养模式,奏响新时期地质科技尖兵队伍之歌。 相似文献