高职AutoCAD课程实践教学改革探索

美国Autodesk公司开发的AutoCAD(Computer Aided Design)软件,具有可视化界面和交互式绘图功能的工程图绘制平台。同传统的手工绘图相比,用它绘图速度更快,精度更高,便于修改,是目前全球用户最多的数字化设计工具,怎样提高高职艺术设计专业学生的职业素质和动手能力,树立职教意识,以学生为中心,结合就业岗位,实施项目化教学,强化技能培养,在现有教学条件和模式的基础上寻找适合高职艺术设计类专业cad课程的教学方法,成为我们AutoCAD教学工作的关键。     

基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设的探索与实践

分析了物流校内生产性实训基地的建设背景与建设思路,提出了基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设模式,即:根据职业综合能力的构成和特点及其形成过程,构建职场化的实训体系,在此基础上进行校内生产性实训基地的建设。最后,以苏州经贸职业技术学院为例,给出了具体的建设方案。     

对建筑业职业道德伦理建设的思考与研究--以建筑工程施工组织设计的编制方法及应用为例

我国改革开放以来,建筑业发生了巨大变化,对建设小康社会、改善人们生活作出了突出贡献.但是由于建筑行业的基础性研究不够(无论是建筑理论、职业伦理道德,还是科技研发,都相对滞后),极大地影响了整个行业整体水平和能力的提高.以建筑工程施工组织设计的编制方法及应用为例,施工组织设计是工程建设领域一项重要的基础性的技术管理制度.文章对建筑工程施工组织设计的重要性、编制方法及动态管理进行分析和说明.     

行业英语教学问题的探究

在公共英语教学中,如何渗透行业英语内容,一直是个热点话题。各高职院校在追求大学英语四、六级高通过率的同时,行业英语的水平测试更应得到重视。本文探究行业英语内涵及其特征的界定,行业英语教学的现状,提出殷实行业英语教学的三大必要条件。     

财务管理专业实习方案设计

专业实习是一种重要的实践教学形式,对于完善学生知识结构、提高学生实践能力和培养学生创新意识都具有非常重要的作用。当前各高校财务管理专业实习面临实习基地建设薄弱、实践教学不成体系和实习形式单一等诸多问题。文章以中国石油大学(华东)财务管理专业学生的实习方案设计为例,探讨建立一种具有综合性、实战性、创新性的实践教学模式。     

在电工实训中融入工程成本核算理念的探讨

近年来,高等职业就业形势严峻,每个就业岗位在就业能力方面都面临着不同层次的竞争。文章探讨了高职院校职业教育在电工实训中融入工程的成本核算理念,以更好地适应和满足社会和企业的用人需求。     

信息技术创新:道德尴尬的解困

论文以公司高管明示、暗示、胁迫会计造假为背景,以"顶得住则站不住,站得住则顶不住"的尴尬处境为切入点,认为解决信息造假仅靠会计职业道德的力量是远远不够的。笔者认为解决问题的另一出路在于以信息化为突破口,在引入ERP系统后,通过对ERP的机制控制、技术创新、操作设计,使会计只能提供对称的管理信息,从而把会计人员从道德尴尬的困境中成功地解脱出来。论文的创新在于,首次提出信息对称的操作设计,包括账页设计、数据库设计、信息组合的技术设计。     

对网络环境下教学模式的探讨

利用互联网进行教学与科研是有一定优势的,但是在网络环境下进行研究要有严格的流程,使教师在研究的状态下进行反思式的实践,从而促进教师专业发展、课堂教学质量发展,但推进网络教研进程中需要克服许多困难。     

业务流程再造在高职教育教学管理中的作用初探

为了适应以"顾客、竞争、变化"为特征的现代高职教育环境,基于迈克尔.哈默与詹姆斯.钱皮提出业务流程再造理论,就如何摆脱建立在劳动分工理论基础上的传统教学管理模式的束缚,强调以业务流程为改造对象,以客户需求和满意度为目标,利用教学管理模式重构及信息技术平台的应用,以打破传统的职能型组织结构,建立全新的过程型组织结构,从而实现高职教育在教学组织、质量管理、社会服务等方面的改善,提高高职院校教学管理效率以及在高职教育行业的竞争能力。本文在阐释基本原理的同时,结合典型模式的个案分析,并深入探析其发展趋势,以期对业务流程再造理论在高职教育教学管理中的应用进行全景式的展示。     

Doing what comes naturally? Why we need a practical ethics of teamwork

This paper challenges the belief that teamwork is a ‘natural’ form of work organization that satisfies universal human needs such as social affiliation and self-actualization. A corollary of this belief–that teamwork is a morally superior form of work organization–unnecessarily restricts debate about the desirability and usefulness of teams because any criticism comes to be seen as a denial of our essential humanity. Using an approach inspired by Michel Foucault's concept of ‘care of the self’, I will propose a practical ethics of teamwork that allows us to appreciate the moral ambiguities of teamwork.