中国法律人才培养模式研究

本文阐明了法律人才的类型和构成,分析比较了各国法律人才的培养模式,剖析了我国法律人才培养的现状与需求,最后对我国法律人才培养模式的选择和构建提出一些建议。     

岗位主导型的高职人才培养模式创新研究

文章结合无锡城市职业技术学院的办学实践,明晰高等职业技术教育目标定位——培养岗位主导型的实用性高技能人才,由此提出了依托校外实习实训基地,构建职业养成链,运作岗位主导型人才的高职人才培养创新模式。     

黑龙江省煤炭行业人才培养模式初探

在黑龙江省东部煤电化基地建设中,煤炭企业人才缺乏的问题日益突出,其中,煤炭企业人才培养滞后、政府投入相对不足、煤炭行业的危险性是造成人才流失主要原因。要科学培养煤炭企业人才,政府应加大对煤炭院校的支持力度;煤炭院校也应积极开展校企合作,提升人才培养质量;同时,煤炭企业还要采用良好措施留住人才。     

外军继续教育的主要做法及对我军的启示

外军普遍重视继续教育工作,建立专门的技术教育机构并制定了相应的法规,广泛应用虚拟技术等。这些做法为我军继续教育提供了有益的启示和借鉴:更新观念、提高认识是继续教育的必由选择;建立健全各种继续教育机构是做好继续教育的重要保证;深化教学改革是继续教育生存和发展的基础;落实晋升制度是解决学习动力不足的重要手段。     

“校企合作、产学结合”人才培养模式的实践与探索——以南京化工职业技术学院为例

本文分析南京化工职业技术学院实施＂校企合作、产学结合＂的基础和保障,提出具有鲜明特色的＂1＋1＋1＂的分段式人才培养模式和＂T11＂的顶岗实习模式,在＂1＋1＋1＂分段式人才培养模式和＂T11＂顶岗实习模式基础上完成重构理论、实践课程体系构建。     

会计电算化在企业实际应用中面临的问题与对策

企业在建立了会计电算化系统后,计算机的运算速度快、计算精度高、提供信息全面,因而大大提高了会计工作的效率,目前大中型企事业单位基本上使用财务软件核算。但是,在提高工作效率的同时,还面临会计电算化人才培养、上线初始化以及操作应用管理等问题。本文就这些问题提出相应的解决方法以提高会计电算化工作质量。     

中关村人才市场发展的现状、问题与建议

本文分析研究中关村人才市场发展的现状和存在的问题，论述中关村人才市场发展的基本思路，并提出相应的对策建议。     

基于PDCA循环理论的高职院校人才培养“2＋1”模式质量改进策略

“2＋1”模式是近年来高职院校在深入教学改革中创造出来的一种新的人才培养模式。“2”是指学生前两个学年在学校内理论学习与实训，“1”是指将第三学年作为综合实践年，将学生组织到企业进行顸岗实习，“2＋1”模式对提高学生的实践能力和职业素质等有积极作用，但也存在一些问题，需要加以重视和改进。基于PDCA循环理论基础上的质量改进策略，对推动“2＋1”人才培养模式不断走向成熟和完善有所帮助。     

从康辉看我国目前的管理层收购

国有资产管理体制改革正是“十五”大定方向、“十六”大要全面完成的全国性的一项重大经济使命。国有企业改革是当前中国企业改革的重点和难点,而产权制度的改革是重中之重,难中之难。国有企业中,国有股“一股独大”．产权不明晰,委托人失效等问题严重。康辉旅行社的管理层收购改革尝试,给当前中国企业的改革提供了很好的借鉴案例。     

谈国有企业劳动人事管理体制的改革

文章分析了当前国有企业劳动人事管理体制的改革,必须适应具有全局意义的“两个根本性的转变”。不但要改革传统的劳动人事管理观念,而且要建立适应“两个转变”的社会主义市场经济要求的国有企业人力资源管理体制,建立资源型的、人力资源配置市场化的动态的、开发型的和与人力资源开发使用相适应的分配体制的人力资源管理体制。