Journal Rankings,Collaborative Research and Publication Strategies: Evidence from China

Abstract

The primary focus of our paper is on the potential for in-house journal ranking lists to create friction between international collaborating researchers due to differences in how particular journals are rated on different lists. Using a questionnaire distributed to Chinese accounting researchers, we identify a number of potential friction points between Chinese and UK researchers. We find that almost all of our Chinese respondents use their own school's in-house ranking list as the primary or exclusive reference point for assessing journal quality, and 73% of respondents acknowledge that this has caused problems when working with scholars from other universities because of differences in how their institutions rank journals.     

The development of a questionnaire assessing metacognitive patterns of students majoring in accounting in higher education

This paper reports on the process of developing and pilot testing a new questionnaire—the Metacognitive Pattern Indicator (MPI)—to identify metacognitive patterns of accounting students. Metacognitive patterns are a construct that encompasses meta programmes and other theoretical frameworks, the measurement of which can improve metacognition of students in higher education. The MPI was completed by a pilot sample of 207 accounting and 655 non-accounting students in a UK university. Survey-based student evaluation of the MPI indicated that students found the questionnaire to be easily accessible, confirming it can be completed and the results interpreted without any need for specialist training. Follow-up interviews with 15 students indicate that the MPI increased metacognitive awareness and improved understanding of factors that impact on students' learning. Statistical analysis revealed alpha coefficients greater than 0.7 for seven pattern variables and greater than 0.52 for a further 13 of the 24 variables, confirming that further research is needed to improve reliability. Exploratory factor analysis, based on the more reliable scale items, revealed conceptually logical combinations or ‘profiles’ of patterns. Some interesting statistically significant (P < 0.01) differences were identified between metacognitive pattern scores of accounting students and other groups of students.     

设立独立董事的效果分析--来自中国上市公司独立董事的问卷调查

针对我国设立独立董事制度的种种疑难，基于国内外理论和实证研究设立独立董事效果面临的各种问题．相关文献资料得到不同的甚至是相互矛盾冲突的结论，本文通过问卷调查从另一角度来审视这些问题。通过对独立董事设立的效果、独立董事最担心的风险、独立董事发挥作用的有效条件、独立董事的薪酬待遇、影响独立董事发挥作用和导致独立董事辞职等重要因素的问卷调查和分析，有助于从内生和外生因素的角度来理解报酬、独立性、成本、风险、激励机制和外部环境因素对独立董事作用与效果的影响。     

从深圳的实证研究谈我国旅游酒店管理高职教育的改革

采用问卷方式，以深圳为例，对深圳地区部分酒店企业和高职类酒店管理专业在校学生进行了调查。调查根据行业管理人员和学生对20项从业技能与能力在其职业生涯中的重要程度进行排序，并比较排序差异。调查发现二者对自我管理、主动性、创造性思维、外语运用等6项技能与能力的排序存在显著差异。分析了差异产生的原因，并就工学结合模式下我国高职类酒店管理专业的教学改革提出了建议。     

大学生旅游市场调查研究

本文在对大学生旅游消费行为特征充分调查的基础上,详细分析了潜在大学生旅游消费市场的特征和未来发展趋势,并对大学生旅游市场的开发与壮大提出了相关的建议和对策。     

对生态旅游的社会文化效应认知之研究──以张家界为例

本文探讨了生态旅游的对旅游目的地社会文化效应的影响。文章以张家界国家森林公园为例,分别对当地居民、经营管理者、旅游者进行抽样调查,对所获取的特征数据,进行定量与定性相结合的分析,以研究生态旅游对给旅游目的地的社会文化方面的种种影响。     

大学英语学习策略训练研究

外语学习策略是学生提高英语综合技能,提高学习自主性的必不可少的工具.学习者是否能做到有策略地学习,首先必须明确可以使用什么样的策略,同时还必须了解如何成功地使用这项策略.因此外语教师就要帮助学生明确学习策略的构成、如何使用、何时使用,以及为什么要使用这项策略;要帮助学习者分辨哪些策略是他们已经在使用的,继而发展更大范围的策略,这样他们就可以针对具体的语言学习活动,选择恰当、有效的学习策略.     

我国环境审计现状及发展对策研究——基于实务界的问卷调查

通过对国内93家会计师事务所的注册会计师进行问卷调查,具体从调查对象的背景、环境审计的技术和方法、事务所实施环境审计的影响因素及环境审计的实施主体、环境审计准则颁布模式与审计质量监督这四个方面来展开调查分析。调查发现：目前我国审计人员普遍不具备足够的环境科学知识;会计师事务所规模对注册会计师开展环境审计业务具有重要的影响;环境审计相关标准（准则）还不完善;环境审计实务技术和方法明显落后。据此,就发展我国环境审计提出相应的改进建议。     

能繁母猪保险实施过程中的制约因素分析——基于山东省17地市的问卷调查

以山东省能繁母猪保险为研究对象,依据山东省17地市关于养猪场（户）能繁母猪保险的调查问卷,在实地调研的基础上,通过了解和考察山东省政策性能繁母猪保险的开展情况,发现无论在养猪场（户）参保,还是保险公司经营、政府政策扶持方面都存在一系列的问题,为此文章对制约山东省能繁母猪保险发展的因素进行了分析,提出了采用市值保险、建立协作机制和可追溯体系、开发多样化保险产品、完善无害化处流程、将能繁母猪保险纳入强制险等一系列解决方案,以期为促进山东省生猪产业的健康、稳定、持续发展,也为政府完善政策性能繁母猪保险提供决策参考。     

女大学生文胸需求调查

从文胸的设计要素、穿着舒适度、影响消费行为的因素等三个方面对嘉兴学院200名女大学生进行了问卷调查，分析了女大学生选择文胸的要点，总结了影响女大学生决定购买文胸的主要因素是舒适度、合体程度、外观设计、做工质量。