可持续发展背景下地方政府竞争过程中的合作困境剖析——博弈论的分析视角

尽管现阶段促进和实现区域可持续发展的战略目标已成了国家和地区社会经济发展的共识,然而目前在区域可持续发展战略实施过程中的制度保障、基础设施建设等方面的博弈,不仅难以实现区域可持续发展战略中的帕累托改善,而且也还极易引发区域可持续发展战略实施中的搭便车问题,进而最终形成可持续发展背景下的地方政府竞争过程中的合作困境.     

东西合作研究述评

东西合作是区域协调发展的大问题,因此近年来备受学界关注。文章对东西合作的内涵与外延,东西合作的形式、内容、领域和重点等问题给予了梳理。最后就东西合作亟待深化的问题提出了一些看法。     

校企合作对独立学院应用型人才培养的作用——以西安工业大学北方信息工程学院为例

本文从分析独立学院从"稳定规模"到"提升内涵"的背景出发,结合西安工业大学北方信息工程学院的具体现状,从应用型人才培养特色、学生个性化发展、大学生就业以及丰富教师工程背景等方面讨论了校企合作的作用,并指出了存在问题和措施。     

高校体育运动环境与氛围建设的构思理念

高校体育运动环境的好坏直接影响到在校学生对体育运动参加的热情和积极性,良好的体育运动环境能够为广大学生营造良好的学校体育氛围,对培养学生对体育的认识以及对终身体育意识的形成非常有利。根据高校体育运动环境与氛围的建设,有助于高校学生更多地参与到体育运动中去。     

团队合作中的利益分配机制及其调整过程探讨

本文主要探讨团队合作这种新兴工作机制的利益分配机制,首先提出了两种方法:其一,权的最小平方法,建立在专家评分基础之上,具有一定的主观性;其二,在合作博弈框架之上运用Shapley定理确定分配方案,具有较好的客观性、公正性。本文后一部分主要讨论在使用Shapley定理确定分配方案之后的团队博弈,即一旦团队由合作博弈进入非合作博弈后,团队利益分配是如何进行调整的,以及调整过程中博弈双方的策略变化和这种调整产生的内在机理。     

应对供应链突发事件风险的企业协作应急策略

供应链突发事件风险不同于普通运营风险,属于低概率-高后果（LP-HC）型风险。根据供应链风险发生的来源,突发事件风险可以划分为三种类型：供应中断、运营中断和需求突变。文章讨论了企业间纵向协调和横向协作两种应急协作机制,并在三种不同类型的突发事件情况下,分别探讨了企业应急策略问题。通过对独立应急模式和企业间协作应急机制的对比和分析,提出了一种合理的供应链突发事件应急策略选择框架：对于供应或运营中断风险,企业横向协作应急策略更加有效;对于需求突变风险,企业纵向协调应急策略更加有效。     

主要发达国家产学研合作计划分析及其启示

利用国家科技计划支持产学研合作是主要发达国家的普遍做法。本文从产学研合作计划的类型、目标、承担主体、计划管理、知识产权归属等5个方面对主要发达国家支持产学研合作的科技计划进行了分析,并针对我国产学研合作计划的制定和实施提出建议。     

振兴东北老工业基地与内蒙经济发展区域协作的基本思路

东北三省和内蒙古东部组成的东北经济区,是我国最早形成并在结构上相对完整的大经济区,有着区域经济协作的天然条件和深厚基础。在振兴东北老工业基地的战略规划和实施中,要以区域经济一体化思想为指导,站在地区分工与协作的高度,分析和研究振兴东北老工业基地与内蒙古经济发展的相互关系,区域协作的阻滞性因素、协作的主体领域以及推进三省一区区域经济协作的总体措施,以实现要素区域间优化配置,从而加快振兴东北老工业基地的进程,使东北大经济区成为我国第四经济增长极。     

Inter-local relations and trans-scaling through finance in Poland

Inter-local cooperation is difficult to measure. In Poland, however, the data-set concerning financial transfers between local government budgets (one of the most popular quantitative measures of cooperation) has never been described in scientific literature. This paper aims at contributing to fill this gap. On the basis of the budget expenditures of all Polish local governments, we applied two research methods: OLS regression and Heckman two-stage regression. The results show that the decision whether to get into cooperation, and the decision on the extent of involvement are driven by different factors.     

新时期高职思想政治理论课教学改革探析

高职院校思想政治理论课教学应根据学科本身的属性,从所任教专业入手,深入社会与企业调研,探讨多学科知识教学方法以解读思政课的理论,把思政课内容与专业学科知识有机整合,予以思政课教学方法定位,侧重培养高职学生的职业技能道德素质和培育对社会秩序、人心秩序的认知理性,坚定社会主义价值信仰。科学构建多学科视角下的高职院校思政课教学方法机制。