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81.
自由现金流量折现估值法是企业价值评估理论中最为成熟的模型。运用由自由现金流量定义衍生出的股权自由现金流量折现方法作为研究对象,选取3家上市公司进行案例分析,通过对永续增长模型、两阶段增长模型、三阶段增长模型在企业价值评估中具体应用的比较,并与真实市值对比,其结果表明,股权自由现金流折现法下采用永续模型和两阶段模型得到的估算值能够最好的拟合上市公司的流通市值。股权自由现金折现流模型对于我国A股市场中一些成熟行业且发展稳定公司的价值评估是比较准确的,从而一定程度上能为投融资双方、收购企业和目标企业的决策者提供参考。  相似文献   
82.
文章通过分析现金流量表运用的现状,找出现金流量表运用中存在的4个问题,并给出了相应的建议。  相似文献   
83.
科技人才集聚的非经济性效应分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
科技人才集聚犹如一把"双刃剑",既会产生经济性效应,又会产生非经济性效应。人才集聚非经济性效应源于宏观层面的环境因素、中观层面的组织因素和微观层面的个体因素,将给集聚区域、组织以及个人带来重大损失。为此,政府、用人单位、社会应齐心协力,共同构建一个科技人才有效集聚的驱动机制。  相似文献   
84.
冯爱元 《价值工程》2011,30(6):92-94
本文根据国家信息化的背景,指出电力系统信息化是发展的必然要求。结合自己多年从事工作的历程,比较了实行电力系统信息化的前后给保护工作带来的变化。这种变化是全方面的、渐进的。仔细的体验、理解这种变化,这正是未来的发展方向。同时对电力信息化提出了自己的一些认识、思考。认为电力系统信息化在纵向深度、横向宽度有很多的问题要解决。电力系统信息化也是智能化的前提与基础。另外,电力系统的信息化要与其它行业的信息化结合、比较的过程中发展。  相似文献   
85.
刘霞  刘均  路敬祎 《价值工程》2011,30(28):251-252
测控技术与仪器专业是一个集"光、机、电、计算机"一体化的技术学科,工程性和综合性强。通过三年多的建设与实践,从确立专业培养目标,优化专业课程体系,加强实验室建设等几方面对测控技术与仪器专业创新性人才培养模式进行了探索与实践。  相似文献   
86.
黄超 《企业科技与发展》2011,(9):106-107,113
项目资金管理系统是西津电厂信息化管理系统的重要组成部分,在项目管理领域发挥着积极的作用,切实提高了企业的管理水平。文章阐述了项目资金管理系统的开发背景、设计理论基础、技术构架、开发要求、环境设计及备份设计,并着重阐述功能构架的设计开发流程。  相似文献   
87.
全球流动空间中的当代世界城市网络理论研究   总被引:6,自引:1,他引:5  
马学广  李贵才 《经济地理》2011,31(10):1630-1637
代世界城市网络的发展是建立在对世界城市、世界城市等级体系和全球城市等相关理论的批判基础上的,其理论发展以城市间关系的研究为重点,突破了传统世界城市研究中实证数据的局限,打破了等级观念在城市间关系研究中的垄断地位,凸显了城市间建立联系并互动合作的重要性。当代世界城市网络理论适应全球化经济时代城市间关系演变的需求,以关系视角替代结构视角推动理论研究范式的转型,以“流动空间”替代“地方空间”作为相关研究的理论基础,以“中心流动理论”替代“中心地方理论”来解释世界城市网络的形成机制,推动了本研究领域的理论创新。基于上述对当代世界城市网络理论的梳理,认为我国的相关领域研究可以从城市间关系的转变、城市研究视角的转变、城市策略的转变和城市职能的转变等方面取得借鉴和启示。  相似文献   
88.
刘伟  李琳 《技术经济》2011,30(12):70-74,80
以要素禀赋为基础,构建了区域产业转移作用于我国内陆城市的城市化进程的钻石模型框架,建立了区域产业转移中影响内陆地区城市化进程的各要素(劳动力、土地与自然资源、技术、知识和资本等)流动与演化的系统动力学模型,分析了各要素流动与演化的不同路径对我国内陆地区城市化进程的作用机制和作用强度。研究表明:在区域产业转移的不同阶段,各要素流动与演化对我国内陆地区城市化进程的影响程度和作用强度呈明显差异,具有不同的经济政策含义。  相似文献   
89.
在阐述铁路集装箱加快发展对人才队伍需求大幅增长新形势的基础上,分析当前全路集装箱人才队伍现状及队伍建设方面存在的问题,对加强铁路集装箱人才队伍建设提出建议:着力推进专业人才队伍建设工程,重点建立经营管理人才队伍培训体系,强力推进领导干部队伍素质建设工程,建立和完善人才培养、使用、激励有效衔接的闭合管理系统。  相似文献   
90.
民族中学学生的"合法流失"成了当前民族中学发展的重要难题,民族中学优秀学生的校际流动,给民族文化传承造成了一定的困难。对此,应该从提升民族中学的办学质量,增强民族教育发展的后劲、调整和放宽对少数民族在升学和就业方面的限制以及做好少数民族学生文化传承意识教育几个方面遏制民族中学学生"合法流失",促进民族文化传承。  相似文献   
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