基于给排水专业卓越计划的大气污染控制教学改革研究

本文针对目前给排水专业大气污染控制工程课程存在的问题,通过改变教学侧重点,突出给排水专业教学特色,将水处理和大气污染控制有机的结合。基于卓越工程师培养计划进行了大气污染控制工程课程教学模式改革的实践与探索实施方法,并取得了一定成效。     

高职院校教师有效课堂教学策略探析——鲍里奇《有效教学方法》对高职院校教师有效课堂教学的启示

本文从高职教育的特点出发,分析了高职院校学生的特点及影响有效教学的相关因素,并以鲍里奇的五种关键教学行为为基础,总结出适合高职院校教师的有效课堂教学策略,以帮助教师在课堂上开展有效教学,彰显高职院校特色。     

在民族班实行英语分级教学的几点思考

随着民族教育的不断发展,越来越多的操民族语言的学生走入大学的校门,对该类学生的英语教学也引起了教育工作者的重视。本文以语言输入理论和情感过滤假设理论为依据论述了对该类学生进行分级教学的必要性以及实施分级教学的设想。     

产业经济学双语教学的调查与分析

针对产业经济学双语教学的实践,通过问卷调查的方式,考察双语教学对学生英语水平、专业知识的影响,以及影响双语教学效果的因素和学生对双语教学过程的看法。结果表明,双语教学可以在某种程度上提高学生的英语水平和专业词汇掌握量,学生英语基础、教学模式和教学方法对双语教学效果有重要影响,提出应提高学生听说能力,改革双语教学模式和教学方法,提高双语教学效果。     

系统思维对教学管理的启迪

目前高校教学管理面临前所未有的繁杂的、动态的问题,教学管理思维也存在分割思考、静止思考、表面思考、封闭思考的问题。改进教学管理的设计与运行应运用系统思维方式,对教学管理进行整体性、综合性、层次性、动态性和开放性思考。     

高职会计专业实践教学的现状与水平提高途径

文章以会计专业学生必须具有过硬的会计技能和实践经验为出发点,探讨高职学校在会计专业教学过程中如何提高实践教学水平的问题。     

高职院校思想政治理论课教学改革模式的探索与研究

在新形势下,高职院校思想政治理论课教学应以"就业导向、工学结合"为指导,要加强和改进高职院校思想政治理论课教学,应在规范课程设置,提高思政课教学的针对性;加强教学研究,改革教学方法手段,提高思政课教学的实效性;强化实践教学,培养职业能力,提高思政课教学的实践性;加强师资队伍建设,重视师资培训,提高思政课教学的可持续发展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力,切实提高思想政治理论课的教学效果。     

对财务管理学若干名词的思考

文章从现行出版使用的财务管理、财务分析教材中提出了几个值得商讨的基础理论共性问题,诸如：＂流动资产＂与＂速动资产＂内容;＂利息保障倍数＂;投资回报率、营业利润率分子项＂收益＂内涵;＂利润质量＂;资本结构所涉及的＂资本＂概念及其形成之源和实质;＂质量成本＂考核深层意义;＂营业周期＂;财务综合分析等,并给出了新的见解。     

对体育课“互动”教学的探索

提高体育课教学质量,应充分发挥学生群体在教学中的作用。提供开放的活动方式和环境,有利于实现交流与合作的互动,发展学生的主观能动性和创造能力。     

基于研究性教学的市场营销专业课程体系构建研究

当前国内市场营销专业课程体系存在教育理念滞后、专业内涵模糊、课程内容庞杂、学时分配失衡等诸多问题。基于研究性教学的内涵,需从树立研究性教学理念、设置研究性课程、创新实验实践教学和推进研究性教材改革等方面来优化市场营销专业课程体系。