三重视角下的国有银行股份制改革效果:一个分析框架

国有商业银行股份制改革是转轨时期中国金融市场改革的重中之重,对股改效果的客观评价影响着下一步改革。通过对已有文献的评述,我们发现国有银行问题带有浓厚的历史和制度色彩,不能简单地比照某一个国家的经验来评价股份制改革。为了完整地评价国有银行股份制改革效果,本文从微观、中观和宏观三个层面综合构建了一个分析框架,为分析、发现并解决国有银行股份制改革中的问题提供了可行的研究范式。     

国有资产管理体制改革中需要理清的几个关系

党的十六大报告对国有资产管理体制改革的原则和方向做了明确的规定,但是,其有效的执行还需要理清以下几个关系:国有资产管理体制改革与国有企业改革的关系;国资委与其它政府部门的关系;国资委与国有控股公司的关系;中央国资委与地方国资委的关系;国有控股公司与国有企业的关系。     

提高新建本科院校教学质量水平的探讨

教学质量是高校得以生存和发展的关键之所在。该文以嘉兴学院教学质量建设为个案,探索了加强新建本科高校教学质量建设的有效途径。     

社会本位下的职业实用性体育教学探讨

在分析中高职院校体育教学现状的前提下,阐述了在社会本位下的职业体育教学的顺序、比重与原则,概括了职业实用性体育教学的内容,并提出了8条提升中高职院校体育教学水平的建议。     

培养文体意识 促进写作教学

文体意识是指对英语文体基础知识的感性认识发展成的语言运用在写作方面的语感。培养学生的文体意识有助于其正确选择写作体裁、写作风格 ,加速“创造性建构”的过程。     

基于网络的《大学体育》教学设计

以建构主义学习理论为依据,利用网络和多媒体技术,本文对基于网络的《大学体育》教学体系结构、模块功能和学习活动的实施进行了设计。     

从SLA中的中介语看英语教学

中介语是第二语言习得(SLA)过程中产生的过渡性语言。遵循外语学习者中介语语音、词汇、语法、语用等的发展规律,外语教学应建立在更加科学、更加客观和更加自觉的基础上。     

基于建构主义的高职微积分教学方法探讨

微积分是高职院校一门非常重要的基础课程,是学生学习专业课程的基础和工具。传统的微积分教学基本上是传授型,重理论轻应用,忽视概念产生的实际背景和方法的实际应用,学生学起来感到困难,学了不知道如何用于解决实际问题。该从微积分的内容、教材的编写、教师的教学、学生的学习态度与方法四个方面分析了当前微积分教学中存在的问题,提出以建构主义学习理论为指导对微积分的教学进行改革,对从微积分发展史出发建构教学内容、以问题为中心组织教学、利用计算机进行微积分概念的辅助教学、注重数学建模能力的培养等教学方法进行了探讨。     

非正规金融研究文献述评

通过对非正规金融的概念、类型、规模、形成原因、市场利率等方面的梳理,指出非正规金融的产生适应经济发展的内在要求,具有客观必然性。非正规金融的高利率在一定程度上是放贷风险的补偿,同时也是对正规金融官僚体制低效率的制度适应。     

外语教学与美育

外语教学不仅传授学生语言基础知识,更传授目标所凸现的独特文化。无论是外语语言知识教育还是 外语文化教育都孕育着众多的美育功能。外语教学与美育相辅相成,外语教学的美育化是外语教育者应当尽力追求 的理想境界。