关于实验与量化分析方法引入大学生"三观"教育可接受性研究的探索

世界观、人生观、价值观教育是大学生思想政治教育的核心部分,目前我国在这方面的研究还缺乏理论支撑且效果不明显,很少考虑到大学生对于“三观”教育的可接受性。通过借鉴国内外相关研究,运用实验与量化分析的方法对这一问题进行初步探索,从而得出结论:以理论讲授为主的思想政治理论课教学方式对提高大学生“三观”教育的可接受性影响较小,需要我们在此后教学中进行改革、创新;当前大学生关注理论联系实际,我们要善用这一优势,以点带面,提高“三观”教育的可接受性。     

论应用型土木工程人才能力的加强与素质的培养

文章认为,应用型本科实践能力与创新素质的培养必须确立以学生为中心、以实践为重点的理念,建立教师与学生互动、课内与课外并重、产学研合作的专业教学模式,不断完善应用型本科创新人才培养体系与保障机制。     

地方院校本科毕业论文质量问题探讨——以榆林学院为例

地方院校本科毕业论文质量下降已成为目前高等教育过程中的一个非常严峻的问题。本文列举了我校本科毕业论文工作中存在的主要问题,对问题产生的深层次原因进行了分析,并提出了一些解决策略。     

大学生诚信缺失原因及对策分析

近年来,大学生诚信道德缺失现象广受关注。大学生作为受过高等教育的特殊群体,本应成为全社会诚信道德的楷模,然而现实状况却不容乐观。为此,首先从大学生存在的失信行为分析入手,探究其失信行为发生的深层次原因,并针对当前诚信缺失问题提出一些解决之策。     

基于校企互动的应用型本科院校旅游管理人才培养方案探索

在分析国内外本科院校旅游管理专业人才培养方案的基础上,基于校企互动培养模式,紧密围绕提高人才培养质量,从课程体系设置、实践教学平台构建、教学组织安排和师资队伍建设四个方面提出旅游管理专业人才培养新方案,满足了旅游行业对应用型中高级人才的培养需求。     

转型提升 “四定”破题：工科应用技术人才培养的实践探索——以武汉商学院为例

作为武汉市地方高校,武汉商学院经过多年的实践探索,已形成了明确的工科应用技术人才定位和清晰的人才培养思路,总结为＂定性在技术应用,定向在区域产业,定格在商科复合,定点在工程实践＂。     

应用型本科电子信息工程专业建设的研究

针对新建地方本科院校"电子信息工程"专业盲目照搬研究型大学的课程体系,缺乏地方院校"应用型特色"的实际情况,结合教学改革实践,明确提出按学生的职业生涯需求来构建专业基础知识平台、以就业为中心构建"任务引领型"专业核心课程加专业选修课程的结构模式、强化技能训练,提高学生创新意识与创新能力的新思路.经过几年的实践,在"质量工程"建设方面已取得初步成效.     

试论大学生社会责任感淡化的成因及其强化

21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的是要有完善的人格，要关心环境、关心社会、关心他人，具有对环境对社会的责任感。然而，本应肩负历史重任的部分大学生的社会责任感却明显淡化甚至缺失。大学应该加强对大学生社会责任感的教育，这既是健全人格教育的内容，也是现代公民教育的核心。     

感恩教育——加强和改进大学生思想政治教育不容忽视的载体

通过对感恩教育载体的内涵及特征的阐释，论述了感恩教育成为大学生思想政治教育载体的必要性，提出要积极运用感恩教育载体，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

浅析学生军训在国防后备力量建设中的作用

学生军训,是法律赋予每个学生的权利和义务,是增强学生的国防观念、加强组织纪律性、促进德、智、体、美全面发展,提高学生综合素质的重要手段。他既是推进素质教育的重要举措,更是储备高质量后备兵员的有效途径,在后备力量建设中有着其它形式不可代替的重要作用。