泡泡玛特长虹背后——盲盒、营销与危机

随着社会文化环境的多元化,越来越多的小众文化搭载着互联网营销的快车演化为潮流趋势,盲盒潮玩也是近些年来较为典型的一种。文章以泡泡玛特为例,分析了盲盒从破圈到出圈的原因与维系的营销手段,并向下挖掘了现存与隐藏的风险及未来发展趋势。     

《玩语言》

几年前．我的广告策划纪实性专著《出卖天机》刚问世．长沙黄泥街书市一书商见着我时直夸书名取得好，说光是这书名就值个2万元。没多久，报章出来一篇叫《语言大旗》的书评。评者说道，“天机者．自然之理也，并非什么神秘东西，不是什么奇门遁甲。买到这书，读了．仔细研究了，如果某君同是凭天性能认识语言的，就有望获得某类天机；如果非此族类．即便只获些鳞爪，亦有乐趣于其中的。”读到这个书评，我这才稍感心安——既然天机也不过。自然之理”并非什么“神机妙算”，有什么不可以拿来说事或是拿去“出卖”的呢？可见，自称“出卖天机”的人．也未必就是一个大言不惭的狂徒。     

90后刘路：“玩”成中国最年轻教授

2012年3月20日,年仅22岁的在校生刘路,被中南大学破格聘为正教授级研究员,并获得100万元奖金这个曾破解世界难题“西塔潘猜想”,被冠以“小陈景润”的传奇小子。     

做“好玩”的儿童教育

在儿童教育中,“学”与“玩”似乎是永恒的矛盾,但贝尔机器人巧妙地找到了二者的结合点。对于大多数中国孩子来说,“学习”就是上不完的课、做不完的题、考不完的试,而一提起玩,又不外乎电脑游戏,或是家长带着去旅游景点转一圈……能否有一种教育模式,能让“学”与“玩”这两件看似矛盾的事,很好地结合起来呢？     

浅谈“玩”、“乐”、“看”、“悟”在音乐教学中的作用

音乐是以情感人,以美育人。我在音乐课堂教学中,尝试将“玩、乐、看、悟”融入教学中,充分发挥学生的主体意识,使音乐课真正“活”起来,从而达到提高学生兴趣,培养学生创造能力和创新精神的目的。     

“土家妹”草上“玩”出大名堂

“The pattern,the colour ,is really beautiful（这图案．这颜色,真是太漂亮了）!”日前,在江苏省射阳县合德镇桃园装饰有限公司样品展厅内,三名慕名而来的俄罗斯客商看到那一片片、一件件以“革”为原料制作出的工艺产品时,兴奋不已,连连向陪同他们参观的公司董事长、总经理贾红琴赞叹着。     

煤海上“玩”高科技

在人们的传统印象中,温州人是办市场的高手,与高科技似乎沾边不多。然而,在山西省城太原市,一群温州人摒弃了传统的盈利模式,依托当地的煤炭产业,“玩”坦高科技。     

浅析《文心雕龙·知音》篇中的“玩绎方美”说

《文心雕龙·知音》篇中,刘勰在强调读者与作者的相通和一致的同时,又给读者在文学接受活动中的主体地位和能动作用给予了充分的考虑,这就是他在其中提出的"玩绎方美"说,他把"隐"而有味和"简"而有味的作品作为"玩绎"的特定对象,在强调读者是文学作品意义和价值的创造者和实现者这一点上,刘勰的"玩绎方美"说丝毫不亚于西方的接受美学。     

如果牛顿也玩尿泥

冬日阴郁长天里难得的好太阳,我们沿着河堤散步,一边讲童年往事。童年是个永不过时的话题,尽管来来去去已被反刍了很多回。这次讲的是玩尿泥。他兴致勃勃地讲啊讲,我也精神抖擞地听,心觉挺正常,男孩子嘛。