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901.
浅析河南粮食核心区建设与区域经济协调发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
贾林娟 《当代经济》2010,(11):98-99
河南粮食生产受到资源和环境的双重约束,对河南粮食核心区建设与区域经济协调发展很不利。本文从资源环境综合承载力的角度论述了实施河南粮食核心区建设与区域经济协调发展的原因,并针对存在的问题提出对策建议,对河南粮食核心区建设与区域经济协调发展具有重要意义。  相似文献   
902.
周飞 《致富时代》2010,(7):37-37
以我国的会计环境为大背景,通过与国际会计准则第38号和无形资产原准则的比较,从新修订的企业会计准则第6号的操作层面,分析了其定义、研究开发费用及摊销等突破在我国企业的适用性。  相似文献   
903.
蔡霞 《民航政工》2009,(5):24-24
“政工干部每季度进行一次跟班、每半年到各驻勤点走访;部领导参加每月的机场值班,值班期间对乘务组的航前准备、仪容仪表等情况进行检查,与相关部门进行沟通协调、业务干部每次驻外飞行向值班人员了解乘务组驻外情况、安排业务干部每月参加航班例内检查,不定期安排隐形检查和纠错检查”等等共八条有关干部深入一线的具体要求,近期出现在了东航江西分公司客舱部全体干部手中。这些要求非常清晰地说明了干部深入一线的方式方法和工作内容,使得每位干部人人有任务、层层有目标,把干部深入一线的要求具体化、日常化、制度化,八条可切实操作可量化考核的内容,使干部深入一线的要求真正活了起来。  相似文献   
904.
工业用地评价制度的实施,既缓解了用地压力,又避免了低效、重复投资随州市曾都区地处湖北省西北部,东与广水市相临,西与枣阳市相连,南与宜城市、钟祥市、京山县、安陆市四县市接壤,北与河南信阳桐柏县相邻,素有"荆豫要冲"、"鄂北重镇"之称,区位优势明显。全区国土面积1425.4平方公里,耕地面积2.967万公顷,辖5个镇、4个办事处、城南新区管委会和经济开发区管  相似文献   
905.
在利益相关者理论的基础上,通过问卷法、深入访谈法和文本分析法分析酒店管理专业校企合作办学过程中主要利益相关者的利益冲突及其对校企合作办学的影响机制。研究发现:利益相关者的利益诉求是影响校企合作办学的重要因素;学生自身的冲突主要包括实习前的期望和实习后的满意;学生与酒店企业的利益冲突主要包括:学生对知识技能的学习和接受培训与酒店对实习生劳动力的充分利用,学生对薪酬福利的要求与酒店以较低的人力成本获得经营绩效,学生实习工作和身份需要得到价值认同和受尊重与酒店管理工作欠完善的冲突;学校与酒店的利益冲突主要包括:学校公益性质与酒店的营利和追求经营绩效,学校注重对学生培养和综合素质的提高与酒店对学生廉价劳动力的获得和人才培养的相对欠缺。最后从构建有效利益沟通协调机制、满足合理诉求及完善校企合作办学保障体系三个方面提出利益诉求协调措施,为推动校企合作办学顺利实现提供参考和借鉴。  相似文献   
906.
在管理上,“过”或“不及”都会造成管理不力,影响团队的发展。把好管理的度,使团队处于良性和谐运转状态是领导者必须具备的管理才能,也是打造优秀团队不可或缺的因素。因此。领导者应在人性化管人和制度化管事上把好几个度,只有做到德法兼治、刚柔相济,才能让团队成员快乐工作,并最大限度地获取管理效率。  相似文献   
907.
1.坚持人民币汇率改革的自主性,相机抉择人民币升值幅度。中国的汇率改革始终要坚持以我为主的自主性原则,无须屈服于外界压力。面对人民币汇率在未来相当长的时间都可能面临外部压力的情况,中国应继续按照主动性、可控性、渐进性的原则,完善人民币汇率的形成机制,保持人民币在合理均衡的水平上。  相似文献   
908.
根据组织协作观点与步骤选取了合适的协作者、协作要素;摒弃了旧有的供应链的唯一机制,运用包含服务、资料、金钱、知识的多样化机制合理地调整了旅游供应链;鉴于旅行社与政府在调整供应链上存在的不足,给出了微观与宏观相融合的协调机制;在分析当前旅游供应链中常见的折扣价格合约制度后,建立了全新的收入分配体系,目的在于鼓励提供旅游产品的供应者;在分析旅游供应链利得产品驱动模型后,给出了产品的推拉协调一致的模型。  相似文献   
909.
刘君 《山东纺织经济》2012,(7):44-45,48
基于安阳市农民专业示范合作社利益协调情况进行抽样调查,在产权制度的基础上,对合作社利益协调问题进行了实证与规范分析,提出了构建农民专业示范合作社利益协调机制的思路,即针对不同的产权类型应采取不同的利益协调方式。  相似文献   
910.
《现代班组》2012,(7):46
在中央人才工作协调小组领导下,中组部、人社部、国家统计局共同组织开展的2010年度全国人才资源统计工作日前结束。这是在2008年有关部门开展部分人才发展指标的统计后,我国首次进行的全口径人才资源统计。截至2010年底,人才资源总量稳步增长。全国人才资源总量达到1.2亿人,比2008年增加780万人。人才资源  相似文献   
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