流动人口子女家庭教育状况差异性分析——以西安市为例

调查研究发现流动人口群体内子女家庭教育状况存在明显的差异性。造成差异性的客观内部因素主要有家庭收入、父母文化素质和工作时间等;主观因素有教育支出、教育重视程度、教育方式、家庭和谐程度等。社区可以通过举办流动家庭家长学校和亲子团结比赛,家长通过创设和谐的家庭环境消除这种差异性。     

固定资产减损会计浅析

国际会计准则第16号《固定资产》第56段中指出：“一项或同一类固定资产的账面价值应定期地加以检查，以估计可收回的金额是否已降到账面价值之下。如果下降巳经发生。则账面价值虚减计至可收回金额。”这一规定主要是基于固定资产的账面价值不应超过其潜在经济价值的原则。企业在生产经营过程中，常常会因为政治、经济、科学技术等客观因素的变化，其部分甚至全部固定资产的经济价值会显著地丧失，不能发挥出潜在的经济效益。这时，我们称相关的固定资产发生了减损（Impairment）。     

影响审计质量的技术性和独立性因素

审计质量是审计工作的生命线。审计质量在总体上虽然呈现出不断提高的趋势，但不可讳言，目前部分审计项目质量低下的问题依然存在。究其原因。既有主观因素又有客观因素。审计质量对不同的人意味着不同的含义。例如，大部分的投资者认为审计就是要绝对保证会计报表没有错漏和欺诈；而从审计师的角度来说，审计质量意味着严格遵循审计准则、保持审计的独立性，出具公允的审计报告。审计质量的结果直接观察不到，通常只有在经营失败时才能发现。     

浅析体育教学中学生心理挫折的形成与消除

心理挫折是体育教学中学生常见的心理活动，其产生的原因有客观因素和主观因素两个方面。教师必须了解和掌握各种心理挫折形成所对应的成因，采取灵活有效的方法和手段做好学生心理挫折的预防和排解工作，以提高体育教学的质量。     

寻求教育幸福的“跳板”

目前教师的职业幸福指数不容乐观,教育的信心日益递减.究其缘由既有主观因素,也有客观因素.为此,教师获得职业幸福关键在于自身,要立足现实,不断寻求教育幸福的"跳板". 以教育思想为"跳板".也就是说"脑子里有想法".黑格尔说:"人是靠思想站立的".思想是教育的支点,有思想才会有教育的追求和幸福.作为一名教师,如果目光只是盯着学生的成绩,围着考试得高分转,那工作就陷入机械重复的"怪圈",自然难以找到教育幸福.美国经济学家贝勒斯说过"劳动给生命之灯添油,而思想把灯点燃."     

礼泉产业发展对策研究

礼泉是一个传统的农业县，改革开放以前，产业结构单一，基础差、底子薄，加之一些客观因素的制约，经济发展停滞不前。1978年全县国民生产总值仅8300万元，其中农业产值占到3／4，二、三产业起步晚、发展缓慢，当年县财政收入96万元，人均年纯收入仅64元，人均储蓄17元，各项经济指标在咸阳所辖两区十一县中排名倒数第四。     

大学生考试作弊行为的调查与分析

考风建设是各类学校加强校风、学风建设的重要举措。如何有效地遏制大学生考试作弊行为，形成良好校风、学风，成为高校亟待解决的问题。选择成都高校大学生进行问卷调查，对其作弊行为进行统计分析、聚类分析、主成分分析和相关性分析。结果表明高年级男生更倾向于作弊。基础类型课程作弊现象较为突出，学生多采用夹带等低成本的方式实施作弊行为，同时学生作弊与监考老师是否严格监考关系较弱。针对这一分析结果，应改变学生对考评的认知，完善考试规章制度，加强诚信教育等，以降低大学作弊行为。     

河北农村信用社深入发展代理保险业务的必要性研究

当前，河北农村信用社代理保险业务虽然取得了一定的进展，但与传统的存贷业务相比，其所占的收入比重仍然偏低。本文将从主客观因素出发，在对信用社外部竞争环境和代理保险业务自身优势的研究基础上，最终得出当前河北农村信用社促进代理保险业务的有序、深入开展，可谓“正当其时，必利其行”的研究结论。     

黄金矿山降低损失率和贫化率的途径

主要阐述了黄金矿山采矿损失率、矿石贫化率产生的主客观原因，并分析其解决的途径。     

做一个成熟的消费者

主持人:每年一到3·15,消费者们就像"翻身农奴得解放"似的,纷纷去投诉自己消费中所遭受的不公平待遇,曝光自己不幸购买的假冒伪劣商品,希望能有一个满意的结果.对这个存在多年的3·15现象,笔者认为除了商家惟利是图、居心不良,社会诚信环境不好,群众生活水平不高等客观因素外,消费者的消费意识,消费成熟水平也是很重要的关键因素.