运城学院篮球专修课教育现状的分析研究

本文通过对运城学院体育专业专修篮球课教育现状及影响学生学习主要因素进行调查分析。针对学生众多,篮球技能和身体素质差别比较明显以及学习动机不端正等因素,提出改善教学的基本对策,目地是激发学生学习兴趣,学习主动性和积极性,提高篮球课教学质量,培养出更多合格的篮球人才。     

夯实基础 广开言路

随着中等职业教育的快速发展,用人单位对毕业生的英语能力要求也增强了,但目前职业学校的英语教学面临许多的问题,极大部分外语学习者收获的是"哑巴英语",口不能说,耳无法听。因此英语的口语教学致力于培养学生的口头交际能力,使学生的表达能够清晰,流畅。本文从职高生的英语口语课的教学中发现问题,如课堂气氛不活跃,学生怕交流等。根据这些问题分析其原因并提出解决方案。     

高校教学工作与思政工作一体化问题研究

高校教学工作与思想政治工作作为我国高等教育的重要领域有着至关重要的作用。但是当前我国诸多高校存在着教学工作与思想政治工作脱节问题,这严重影响了我国高校综合性人才的培养。本文首先分析了高校教学工作与思想政治工作脱节的问题以及产生的原因,然后从多个角度出发提出了高校教学工作与思想政治工作实现一体化的对策建议。     

新媒体时代高校“文献检索”课教学改革研究

随着信息化、网络化、数字化技术的发展,我国高校"文献检索"课教学也进入新媒体时期,并致力于培养出新时代高素质专技人才。而在这一发展过程中出现了一些问题,不仅影响到教学质量的提高,还影响到时代人才的塑造。文章从不同角度出发,对新媒体时代高校"文献检索"课教学的改革进行了深入的分析和研究,希望能够有效提高学生的专业检索能力以及整体教学质量。     

企业思想政治工需要把握的几个“创新点”

思想政治工作的本质是创新,应从观念、内容、方法、机制和思路等五个方面同时创新,才能跟上时代的步伐,展现出旺盛的生命力。     

精品资源共享课有效管理对策分析及探讨

基于精品资源共享课的建设现状，以课程管理角度出发，对精品资源共享课有效管理对策进行了分析，提出有效管理的“四个机制”，即“更新机制、评价机制、监督机制、反馈机制”，旨在推动高等学校本科教学工程，促进优质课程教学资源的共建共享。     

工学结合模式下高职院校思政课教学方法研究

工学结合是适应我国经济社会发展,应对市场需求,让学生在掌握专业知识和技能的同时,能够通过工作过程中的学习交流确立职业意识和了解工作方法,并最终形成综合性的职业能力的人才培养模式,在这样模式下,思想政治理论课应转变教学方法变挑战为机遇。     

《生物统计与试验设计》精品资源共享课建设探索与实践

《生物统计与试验设计》是农学、生物科学等专业重要的学科基础课。扬州大学《生物统计与试验设计》自2010年获批国家精品课程以来，坚持以学生为主体，以研究性教学为导向，通过多种形式的教学方式的有机结合，提高本科课堂教学的实效性和针对性，着力培养学生的科研素养和科技创新能力。该课程组建了精品资源共享课协同建设团队，从教学队伍、教材建设、教学目标、教学内容和教学方法以及教育质量与教学效果等方面不断加强课程建设，努力完成由国家精品课程向国家精品资源共享课的转型升级。     

校企合作中的民办高职院校教育困境与对策

校企合作在思政教育方面处于断层状态。总之,在校企合作中的民办高职院校思政教育面临很多现实问题,如学生缺少理想教育、价值观模糊,辅导员缺乏培养和对教育内容的真诚信仰,以及校企思政教育不成系统。对思政教育中的困境要进行科学分析,找到有效的对策。具体地可以通过这样一些方式,如加强中国梦教育和价值观教育、实行导师制和网络式思政进企业来进行有效的思政教育。     

关于高校微课应用效果思考与总结

随着无线宽带和新媒体技术及便携式移动终端设备的快速发展,通过分析微课的特点,微课必将成为一种新型的教育学习模式.通过对学生及教师的调查,总结提出微课在实际中的作用.最后给出目前微课应用中存在的一些问题,并给出相应的建议.