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以市场营销学课程为例,探索构建应用型本科高校线上教学的质量评价体系,有助于推动线上教学高效提质发展。通过综合15位市场营销教学领域专家教授的评价意见,结合市场营销学课程线上教学基本要求,运用层次分析法,设计出市场营销学线上教学质量评价指标体系。该评价体系兼顾师资队伍、教学理念、教学方法、教学目标、教学过程、教学资源、教学活动、教学评价与反馈等标准,对应用型本科高校线上教学活动的开展和质量把控提供一定的借鉴价值。 相似文献
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陈敏 《财会研究(甘肃)》2021,(11):27-32
随着教育治理体系和治理能力现代化的不断推进,"双一流"建设背景下,为提高教育经费的使用效益,高校正在积极探索预算绩效评价指标体系框架的构建和优化,以逐渐解决不同程度存在的预算支出绩效评价与中长期规划脱节、权重失衡、可比性差、评价标准和方法单一等现实问题.文章组合运用AHP法、BSC法等研究方法,从指标设置依据、指标权重、利益相关者类型、评价标准、评价方法等方面,构建系统科学、可比易操作的整体支出绩效评价指标体系框架. 相似文献
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近些年,我国政府大力推动财政体制机制的改革,加强财政资金支出的评价,建立起公共财政框架体系,但是随着政府单位的收支矛盾突出,资金使用效率偏低的问题增多,因此深入开展财政支出绩效评价工作是重点,要建立起完备的财政支出绩效评价体系,这些已经成为财政改革需要面临的重点课题。本文论述分析国内财政支出绩效评价工作的实际问题,以便提出合理的应对措施和建议。优化完善财政绩效评价规章制度,优化设计绩效评价的法律法规,建立起完备科学的绩效考评指标体系,扩大绩效评价的工作内容,大力推动绩效工作模式的创新,并进一步强化绩效评价结果的正向反馈和实际应用。 相似文献