成人培训的尝试--"主题互动式"学习

课堂学习方式的改革历来是教育者关心的问题.将教育目标与学生的兴趣相结合,将课堂学习和课外学习相结合,是"主题互动式"学习模式的重要特点.     

试论问题情境教学中的"四性"

创设问题情景,实现师生互动,是提高思想政治课教学改革的一种手段。本文作者结合自身的工作实践,就问题情景教学的新颖性、双向性、适应性、灵活性作了有理有据的探索。     

IT泡沫之后提供商的五大任务

IT行业泡沫之后，饱受技术磨难的购买者们将持更加谨慎的态度：只有那些能够通过降低互动成本提高生产率，帮助客户获得竞争优势，创造价值的提供商才能在新一轮的竞争中获胜。因此，未来技术行业的赢家必须完成五大任务。     

论邓小平金融思想——兼论对宁波实践的指导意义

邓小平金融思想是邓小平经济理论的重要组成部分，主要包括金融核心论、真正银行论和金融开放论等几个组成部分。邓小平金融思想对于深化宁波金融改革，促进经济金融互动发展具有重要的指导意义。     

跨国公司与TEDA产业群

在"投资者是帝王、项目是生命线"的开发政策指导下,TEDA(天津经济技术开发区英文名称缩写,音译泰达)积极创建"仿真的国际投资环境",吸引了大量的投资项目.     

国有企业重复监督问题的思考

国有企业重复监督导源于计划经济条件下企业对政府各有关部门的依赖以及千丝万缕的联系，尽管随着市场化改革与体制转型，这种联系得以弱化，但是计划经济所造成的政府对企业管制的格局还有一些踪迹可寻，进而国有企业重复监督问题仍普遍存在。从某种意义上讲，国有企业重复监督与我国的现行体制有关，是一个十分复杂的社会问题。     

2009年哈劳动生产率增幅将超过工资增幅

2006年8月15日哈萨克斯坦政府工作会议在阿斯塔纳召开,总结哈上半年社会经济发展情况。经济与预算部副部长马拉特·库萨伊诺夫在会议上表示：“2008～2009年,哈劳动生产率的增幅将超过实际工资的增幅,届时将形成良性发展关系。”     

生物学教学中让学生参与课堂教学的探索

新课程的教学观认为：学生的头脑不是可以被填满的容器，而是一支等待点燃的火把，教学不只是课程的执行和传递，教学的过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。这样看来。师生互动。让学生真正参与课堂教学，就显得弥足珍贵。让学生参与课堂教学，不是学生的几声附和，不是学生的被动“配合”，更不是简单的形式体现，而是学生真正积极主动的融入到教学活动中。真正实现教学互动，真正体现教学的双向生成过程。为此，我在近几年的生物学教学中进行了以下几方面的探索。     

经济全球化背景下的管理：双C理论

在经济全球化程度不断提高的情况下,东西方文化中的民本思想与人本思想融合并导入管理中来,是当今管理的大势所趋,管理中只有吸取这两种思想才能使管理更具有一种普遍意义,从而取得全球化竞争的胜利。