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51.
中哥自贸协定涵盖领域广泛,条件优惠,是中哥两国双边经贸关系达到高水平的标志。《协定》的签署将有利于巩固和促进双方经贸关系,有助于推动两国在各个领域全方位合作。中国企业将借助《协定》的优惠条件拓展哥斯达黎加和中美洲市场。哥企业也将以《协定》为契机进军中国市场,并以中国为平台开拓亚洲市场。 相似文献
52.
通用电气、西门子、索尼、松下、海尔……这砦国内外大型公司的产值是一国经济的支柱力量,它们的研发水平让中小公司望其项背,它们的管理方式和发展规模始终处于领导地位。而值得我们注意的是,几乎大部分的这种经济体采取了集团企业的形式,企业集团已然成为现代工商企业发展的必然归宿。典型的现代企业管理已不再是对单一企业的管理,而是对企业集团的全方位管理。那么在现代企业集团中的财务管理制度应当是怎样的呢? 相似文献
53.
引力模型视角下我国全方位国家级区域规划的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
"十一五"期间,我国先后出台二十多个国家层面区域规划,凸显向均衡发展战略转变。短时间内推出这么多且全方位的区域规划,引起了人们的关注和担忧。借用引力模型,分析表明全方位区域规划有利于加快区域空间一体化进程。结合现阶段特点,认为我国具有全方位区域规划的基础。 相似文献
54.
储开勇 《环球市场信息导报》2011,(5):95-95
有专家曾在部分地区对中学生的15门课程欢迎程度进行民意测评,结果历史学科排在倒数第三。作为一名历史教师感到深深的悲哀。是什么原因呢?笔者认为有相当的历史老师教学观念陈旧、教学思想落后、教学内容单调、教学手段单一、教学语言苍白,学生毫无兴趣。所以国家下大决心在全国逐步推行新课程改革,在教学理念、思想、方法、情感、教材等方面进行全方位改革。作为一名历史教师,理当顺应时代潮流,积极投身新课改浪潮中。 相似文献
55.
德育工作是高校育人工作的重中之重,大学生处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,因此.必须坚持"育人为本、德育为先"的育人理念,强化德育的连续性,做到全程育人;优化育人环境,做到环境育人:注重德育细节,做到全方位育人. 相似文献
56.
本文对实施系统性课程建设进行了思考,认为机制建设是课程建设的前提保障,提出激励机制建设、约束机制建设和考核机制的建设;提出全方位课程建设、全过程课程建设、全员课程建设和全面课程建设。将课程建设系统的内部结构进行了剖析,通过这种剖析可以使我们看到更为丰富的课程建设内涵,以及影响教学质量各种因素的内在联系,为探讨课程建设的有效途径提供了一定的帮助。 相似文献
57.
学风建设是高校落实立德树人根本任务的重要途径,是一项系统工程,高校师生员工均肩负加强学风建设的重任,高校要营造良好的学习风气、治学风气和学术风气,必须坚持三全育人理念,将学风建设贯穿于教书育人的全过程,打造全方位的学风建设新模式,以优良学风助推学生成长成才和学校内涵式发展,提高学校人才培养质量。 相似文献
58.
<正>胡锦涛总书记"6.28"在视察黑龙江省的讲话,意境深远,高屋建瓴,为黑龙江垦区指明了当好排头兵做好"引领"和"带动"的全新途径。我们要按照科学发展观的要求,从"带动"的角度和"带动"的层面, 相似文献
59.