“以学生为中心”教学改革研究——以财务报告分析课程为例

爱因斯坦曾经说过教育不是要记住各种事实,而是要训练大脑如何思考。作为以应用型人才为培养目标的高校,燕京理工学院非常重视对学生的教学和培养工作,经常聘请马陆亭、牟延林、赵炬明等相关教育专家来学校做讲座或要求全校教师观看相关专家的讲座视频。目前,中国大多数院校的教育以老师为中心,而美国大多数院校的教育以学生为中心,笔者参加了赵炬明教授的SC(student-centeredness)教学改革课题,并对燕京理工学院会计学院《财务报告分析》课程进行了教学改革,形成此文,抛砖引玉,仅供从事此课程教学的广大教师做参考。     

高职高专审计学教学中存在的问题分析

审计学是各高职院校会计、审计专业普遍开设的一门课程，该课程综合性较强，可操作性强。但目前该课程教学效果不理想，学生普遍反映枯燥、抽象，因此学生学习兴趣比较低。本文就该课程出现的一系列问题进行分析，并且对此提出解决问题的建议。     

经管类专业本科人才培养模式改革实践

我校经管类专业通过教育理念的转变改革人才培养模式,制定与时俱进的人才培养方案,构建"递进式"的课程体系,采用"做中学"的教学方法,深化教学考核改革,强化人才培养国际化,为提升人才培养质量进行了有益的实践探索。     

中外合作办学中的双语教学模式探索

本文以西安思源学院中加合作办学为实例，同时结合了国外课程的教学模式，对中外合作办学教学的双语教学模式下的教学方法、教学模式、教学内容结构等方面进行了探索，以期培养具有国际化、全球化视野的高素质应用型管理人才。     

高职英语教学改革探索

高职高专英语教学改革是当前外语教学改革中重要的部分,高职高专英语教学改革应改变教学模式,实行分级教学;加强"双师型"师资队伍建设;选择适合的教材;改革语言测试与评估。     

应用型本科专业工程教育认证探讨

工程教育专业认证是我国高等工程教育界面临的机遇和挑战。本文结合专业迎评建设,从领会工程教育专业认证理念、反向设计培养方案、解决复杂工程问题、课程与毕业要求达成度等方面探讨了工程教育认证的关键问题,为实施工程教育专业认证打下基础。     

基于数学文化视野下的高等数学教学改革模式研究

数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更好的渗透数学文化知识,需要采取相应的教学改革模式,促进高等数学教学效果的提升。     

基于汽车电类核心能力培养的新型实验箱开发

在＂汽车电工电子技术＂教学改革实践中我们发现,没有配套的实验设备课程的教学改革无法真正显效,文章主要介绍了开发基于汽车电类核心能力培养的新型实验箱的背景、实验箱设计构架及应用效果。     

高职应用写作课程教学方法与实践研究

<正>应用文自古及今都是科技发展、生产生活、社会交往以及信息传递中使用的重要交流工具。目前,许多高职院校都将应用写作列为公共基础课程,以期望突出高职教育的办学特色、提高大学生的语文写作能力、更好地培养高级技术型应用人才。随着社会不断的发展进步,人们交往的频率日益增强,应用文在社会各行各业愈来愈受到人们的重视。多年来,应用写作教学经过不断地改革和创新取得了一定的成果,但仍存在课程设置呆板、教师教授费劲、学生学习乏味、教学效果不甚理想等诸多问题。本文以我院应用写作课程为例,阐述了在教学改革和实践中的一些创新教学环节。     

中职机械制图课程教学改革探究

机械制图是职业技术院校工科类专业的一门基础课,所有机械类专业都必须学习,要想学好,需要有合理的教学目标和适当的教学方法,通过讲授法与多媒体和实物有机结合,同时用心上课,树立为学生服务的教育观念,达到最优化教学效果。文章对中职机械制图课程的改革与研究进行探讨,希望能提高中职教学质量和效果。