创新教学管理体制,促进教学改革深化

学校的教学改革取得许多可喜的成绩,然而离我们的预期还有较大差距.要推进教改向纵深发展,就要在教学管理体制上有所创新一在教学安排上同一门课程可由两个或两个以上教师共同完成;二是课堂教学可由室内和室外两块构成;三是可试行以"指导教师小组"去代替"任课教师"的传统做法.     

浅谈高职财务管理专业教学改革

高职教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。文章在分析目前我国高职财务管理专业教育现状的基础上 ,从四个方面对高职财务管理专业教育改革做了初步探讨。     

贯彻“三个代表”重要思想 深化“两课”教学改革

“两课”要理论联系实际,增强教学的针对性,形成教学新布局,自始自终”重要思想的基 本立场、观点和方法这根红线。     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学。会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式。本对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析。     

关于我国高等院校培养创造性人才的思考

在科技进步与创新的21世纪，我国高等院校担负着培养创造性人才的重任。培养创造性人才，要优化人才培养模式，改革传统教学方法，增强创新教育的基本理念。     

工商管理类专业实践教学改革研究

工商管理类专业实践教学 ,大致有演示教学、案例教学、单元练习、校内模拟实习、校外生产实习、社会调查、项目设计、撰写论文等。要综合运用和选择教学手段和方法 ,建立大管理学科综合模拟实验室 ,强化专业实习基地建设 ,把实践性教学落到实处。     

DIY教学模式的探讨

本文主要阐述了在大学教育中学生自学的重要性，并引入DIY教学模式，以改变传统教学中学生被动接受教育的局面。     

对当前会计教育的思考

自入世以来,中国经济无论从宏观还是从微观上都发生了深刻的变化,会计作为一项经济管理活动也不例外,会计教育应如何适应经济发展的需要以满足市场经济发展对人才的需求,值得我们深思.笔者根据多年的教学实践,以当前会计教育中存在的诸多问题为出发点,就我国高校会计教学改革作如下分析.     

深化高校教学改革培养学生创新能力

论述了在高校教学改革的氛围下，培养学生自学能力和创新能力的重要性与可行性，以及培养学生创新能力的多种途径。