天津地区应急地下水源地勘查与开发

该项目为地质类地下水勘查项目.勘查区位于天津市武清区下武旗、河北屯一带,面积49.2km2,通过勘查工作提交了一处每日可开采水量5×104m3的水源地,达到了勘探阶段精度.依据勘查工作成果,实施了水源地应急开发及供水工程,2003年4月正式向武清城市区供水,经过二年多的供水运作,证明了勘查工作成果正确.为天津市在当前合理利用地下水、开辟新的地下水水源提了良好的途径和经验.促进了武清区经济技术开发区逸仙工作园区的经济发展,产生了显著的社会效益和经济效益.     

电子商务调查系统中的模糊综合评价应用

电子商务调查系统是基于Web界面的跨平台应用系统,能向Internet用户提供交互式、个性化的问卷调查服务。本文采用模糊综合评价方法进行在线调查评价,是企业营销、推广产品化服务、了解客户需求方面的重要手段,也是网络互动的功能之一。对于企业的发展具有重要的参考价值。     

小学数学低段“解决问题”教学策略初探

“解决问题”教学是教师教学中的重点，是学生学习中的难点，在数学学习领域中占有十分重要的地位。教学中要在生活中寻找数学问题的原型；要引导学生理解题意，分析题中的数学关系，根据四则运算的意义选择正确的计算方法：要通过练习，观察对比，建构解决问题的模型：最后还要通过一题多变练习，打破定势，培养学生分析问题和解决问题的能力。     

血压计测量不确定度的评定

医院临床中血压计在测量时受到多种因素的影响,会引起测量过程中的不确定度。本文主要介绍血压计测量相关的概念、测量过程,并通过建立数学模型来对其不确定度进行评定。     

农民资金互助社简易模型

虽然目前农民资金互助社的合法性没有得到确认,仍处在试点探索阶段,但在部分市县(区),乡(镇)级的农民资金互助社基本上达到乡(镇)全覆盖水平,肯定或否定、推广或取缔都有一定的难度。为确保在农村金融改革过程中,农民资金互助社合作合法地位得到中央和省市的肯定,试     

浅谈“数学模型实验”课程教学

对"数学模型实验"课程的教学模式进行了探讨,介绍了"数学模型实验"的教学内容、教学方法及考核方式,分析了目前该课程教学存在的问题并给出了相应的对策,最后探讨了该课程未来的发展方向。     

现代质量观下的质量成本数学模型研究

传统的经济符合性水平质量成本数学模型允许质量缺陷存在，而现代质量观要求产品质量“零缺陷”，因此有必要研究现代质量观下的质量成本数学模型。在现代质量观下对构成总质量成本的预防成本、鉴定成本和故障成本进行分析、建立函数模型，用特定企业的历史资料线性回归求得质量成本函数的参数值，得到总质量成本函数模型，该函数曲线变化趋势与现代质量观下质量成本函数变化趋势一致。     

教师作用及其数学模型

本文对教师的作用进行了详尽的阐述，明确解析了教师在教育教学中的调节作用，学生在教育教学中的中心地位。继而对教学过程中教师的作用建立了数学模型，从而使这个作用得以量化．     

创造条件让学生乐学数学

数学由于自身学科的特点。让大部分学生感到枯燥乏味，特别是一大部分女生，更是不喜欢学习数学。但是《数学课程标准》提出：强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面取得进步和发展。所以，我们数学教师一定要尽力创造条件，让学生认识到学习数学的乐趣，乐学数学。乐中求知。     

电机负荷结构建模仿真分析

提出了电机类负荷的数学模型。首先介绍了单相感应电动机的数学模型,并对其进行了理想化假设,而后进行了建模仿真,建立了基于Simulink的电机模型和负载模型,对仿真结果进行分析,得到了电容启动、运行时的较为良好的动态特性曲线。