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如今,随着全球经济化的快速发展,许多博物馆、纪念馆紧跟时代脉搏,顺应时代要求,逐渐转变了过去只依靠陈列展览这种单一的、被动的宣教工作方式,不断创新着宣教工作的方式和方法。其中,利用多媒体与讲解员相配合,走出展馆,宣讲展览内容,就是创新 相似文献
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1994年.朱桂栀与丈夫从农村辗转到了北京。丈夫开出租车,她摆摊修鞋.孩子在北京上幼儿园。不久,丈夫出了事,她要带着儿子回老家。这时,善良的房东摸着孩子的头.低声地叹息道:“这么聪明的孩子.要是能留在北京读书,前途不可限量……”朱桂栀听了,决定哪怕再苦再累也要带着儿子留在北京。 相似文献
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建立一支高素质的讲解队伍应是纪念馆建设的一项重要内容。本文试图结合笔者几年来从事宣传教育工作的实际,谈一谈这方面的一管之见。 相似文献
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一场秋雨过后,荷兰阿姆斯特丹都市圈的阿姆斯特芬显得格外静谧,而坐落于此的华为企业业务西欧展厅却异常热闹。客户、访者聚集在讲解员的周围,咨询着各自关心的问题,整个展厅人声鼎沸。 相似文献
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从莫高窟第130窟出来,我岂止大惊失色,简直是当头挨雷,魂飞魄散!这当然不是130窟唐塑弥勒佛像特别高大(高26米,为莫高窟第二大佛),将我吓坏;更不是大佛左手自然下垂,手指微微上翘,细腻圆润,极富质感,被誉为"东方维纳斯之手",而宋时补塑的右手当臂直立,指法僵硬,将唐塑的优雅破坏无疑。令我丧魂落魄的,是讲解员的一席话:"各位请看甬道壁上的这幅盛唐壁画 相似文献
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随着博物馆的免费开放,为其带来了越来越多的观众,博物馆的讲解员必须提高自身专业素质,才能更好地完成宣传教育工作。本文从充足的专业知识与基本技能、科学的讲解方法与技巧两个方面论述了讲解员提高专业素质的方法。 相似文献
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革命纪念馆讲解员的工作职责是为陈列展览服务,为观众进行讲解宣教服务,她们的解说是陈列内容的延伸和补充,当观众走进展厅参观时,她们通过讲解从而把文物、史料的信息内容传递给观众,使观众能够把视听结合起来,在接受陈列内容时增强记忆,从而达到宣传教育目的。 针对不同年龄、不同阶层的观众,革命纪念馆的讲解应该从以下几个方面来坚持以人为本的服务理念,提高讲解宣教水平,从而达到更好的革命教育宣传效果。 相似文献