科学创新的人文动源系统

创新是当今世界发展的主题,科学创新是创新链条的初环,研究科学创新的动力系统成为一种必然.科学创新的人文内涵表现在各种人文要素对其影响上,这些结构要素的系统动力学效应成为科学创新的动力源泉.这些人文要素大体包括哲学、宗教、政治制度、法律、社会道德、文学和艺术等.它们主要从诱发基本观念、规范、情感三个角度对科学创新产生影响.     

激发大学生英语学习动机提高大学生英语学习效果

大学生英语学习动机对英语学习效果有积极影响.教师应重视激发学生的英语学习动机.     

国库集中支付操作风险产生机理的博弈分析

国库集中支付操作风险是指国库资金支付过程中出现违规操作行为的可能性。国库集中支付制度框架下财政资金支付活动是财政部门、预算单位、代理银行和人民银行共同参与的博弈过程。本文运用博弈理论首先分析国库集中支付操作风险产生的内在机理，然后剖析国库集中支付操作风险产生的外在博弈条件，最后从优化博弈条件出发，提出建立健全监督激励机制以防范国库集中支付操作风险的建议。     

Market structure and profitability in the international tourist hotel industry

This paper adopts Hsiao (1986) panel data techniques, with metropolitan-level panel data from Taiwan, to examine how the market structures of various related service markets and hotels’ locations affect hotels’ profitability. The empirical results indicate that: (1) market concentration in rooms could significantly improve international tourist hotels’ profitability, while concentration in the food and beverage markets have positive but insignificant effects, and (2) the locations of the international tourist hotels significantly affect their profitability.     

企业人才激励与薪酬管理

知识经济时代,人已成为决定企业竞争能力的关键性资源,抢占人才和科技的制高点,就能把握经济发展的主动权。而薪酬管理在现代市场经济中则是各国企业人力资源管理的重要环节,对企业的竞争能力有巨大影响。文章通过对激励和薪酬理论的分析,提出了当前企业薪酬管理中存在的问题和解决措施。     

外在压力与内在激励：老龄化背景下地方政府的财政选择

在人口老龄化背景下,地方政府的财政支出选择存在外在压力和内在激励。在理论分析人口老龄化影响地方财政支出偏好的作用机制基础上,采用中国省级财政数据检验老龄化背景下地方财政选择偏好。研究结果表明：地方政府财政支出是提高社会福利支出的外在压力和增强地方财政可持续性的内在激励的多路径效应结果,这种影响效应具有财政自给率和老龄化程度的非对称性。为了实现地方财政可持续性和有效应对老龄化社会的公众诉求压力,有必要尽快完善地方政府考核体系,完善地方公共支出的需求表达机制,改善当前财政支出责任地方化的状态。     

中国互助游的现状及发展策略研究

网络社区的发展,旅游需求的多元化,催生了一种全新的旅游方式——互助游。根据网络调查的结果分析了互助游的概念内涵和特征,互助游客的旅游行为特征及发展互助游的障碍,在此基础上总结网络调查结果提出部分发展策略,以期引导互助旅游的健康发展。     

人力资本产权化的经济效应分析

人力资本理论与产权理论相结合，形成了一个新的研究领域，即人力资本产权理论。人力资本产权化，即实现人力资本产权的过程，就是在承认资本非同质性、强调人力资本在生产实践中重要地位的前提下，赋予劳动者与其人力资本相对应的产权权能、权益和权责的过程。实现人力资本产权化，赋予劳动者与其人力资本对等的产权，提高了劳动者的工作积极性，这对完善经济体制，提高经济运行质量，具有重要意义。     

旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求，旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发，就一体化实践教学体系的基本内涵、目标体系、构建框架和实施途径进行探讨，为有效解决当前中国旅游高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题提供新的思路。     

在教学中实施“愉快教学”之尝试

在教学中实施“愉快教学”,其目的是能够有效地控制学生的情绪和心境,使学生克服外部困难和内心障碍,端正学习态度,变被动为主动,提高学习兴趣和积极性,最终取得良好的学习效果。文章就如何内外结合激发学生学习动力,如何创设情境提高学生学习兴趣,如何寓教于趣让学生产生愉快情绪,并诱发学生对教学中所体现的美的向往等方面列举了事例并进行了论证。