浅议如何充分发挥银行内部审计建设性职能

目前，中国建设银行已建立了总行垂直管理的内部审计体制，内部审计的地位得到了进一步的巩固和加强，管理层对内部审计也提出了更高的要求。本文就如何发挥审计的建设性职能，最大程度地做好审计增值服务，促进银行价值和运作效率的提升，实现审计职能从查错防弊向防护决策和建设性方面转变做初步探讨。     

高职《商品学》课程教学改革探索

在高职教学中,课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和实现专业人才培养目标的关键。本文通过对连锁经营管理专业中《商品学》课程教学改革的研究与实践,构建了课程的培养目标和课程体系,提出了课程教学组织实施和考试模式改革的具体办法。     

存货计价会计舞弊行为的审计

作为费用成本核算链上的重要一环——存货，是企业流动资产中占用比例最大、流动性最弱的项目。其种类繁多，收发频繁，经历采购、入库、保管、领发、使用等一些列生产经营过程，在企业滞留时间长，核算使用的账户多，内部流转和结算关系复杂，利用存货虚增资产、虚减税金、虚计损益的舞弊极易形成，而存货核算舞弊的手段之一便是利用存货计价的可选择性进行账户调节。因此，通过专门的审计方法与技巧来查找存货计价的舞弊原因与手段，对遏制会计信息失真有着重要意义。     

浅析计算机审计风险形成及控制

介绍计算机审计风险的形成及其定义,如何减小这一风险的措施。     

事务所规模与年报会计政策“类准则”披露——基于文本分析的经验证据

通过计算上市公司年报会计政策披露的“类准则”程度,讨论会计师事务所规模是否为影响上市公司会计政策披露行为的重要因素。研究发现：（1）由规模较大的会计师事务所审计的上市公司,年报会计政策披露的“类准则”程度较低,会提供更多公司会计政策的个性化信息。（2）在上市公司风险增强和会计准则重大变化的两大类场景中,事务所规模与年报会计政策披露“类准则”程度之间的关系都得到增强,说明事务所的风险压力和事务所能力是重要的机制路径。（3）由同一事务所审计的上市公司会计政策披露的“类准则”程度更一致,具有同所效应。（4）基于会计师事务所变更的检验发现,若变更后的事务所规模更大,则会计政策披露的“类准则”程度会降低;若变更后的事务所规模更小,则会计政策披露的“类准则”程度会提高。     

高职专本衔接立交桥构建的研究

阐述了高职专本衔接立交桥建立的必要性,研究了高职专本衔接的三种模式,提出了分段培养模式的专升本教育的人才培养方案、教学计划制定的指导思想,构建了“宽基础、活专业、强设计”的专升本教育课程体系。     

新世纪会计本科课程设置改革初探

随着经济全球化、技术制度革新加快及会计职业本身职业范围的扩大,对会计本科课程设置提出了新的要求。目前,我国会计本科课程偏重技能教育忽视素质教育和职业道德的培养。应增加文科教育课程,开设与企管、财经相关的辩论课或在有关课时中分离出一部分课时作为辩论课,减少会计专业课,增设会计案例课,以培养出符合社会需要的会计人才。     

HSK与对外汉语教学课程内容的调整

HSK是为了测试母语为非汉语的人所掌握的汉语水平而设立的国家级标准化考试,它日益为人们所重视,但对外汉语教学的课程不能为HSK考试而设立,应该着眼于学生的汉语实际应用。HSK与教学之间应该是相辅相成的关系,可以根据HSK对教学内容作适当调整。     

审计责任与会计责任界定初探

审计责任与会计责任是两个容易混淆的概念。由于目前两种责任界定还不清楚，常常使人们误认为二者可以混同，导致针对注册会计师的审计诉讼案件越来越多。本文从二者的基本概念入手。分析了造成二者混同的原因，并提出了科学界定审计责任和会计责任的几点建议。     

理工科开设技术经济学课程的必要性及其教学方法

为了适应我国近年来市场经济飞速发展、人才的知识层次全面发展，理工科学生进入工作岗位后，技术经济的分析将必不可少，高校教育必须适应这种需求。文章论证了理工科开设技术经济课程的必要性，并根据个人的教学过程总结了教学经验。